Dezeen獲悉，過去幾年中，建筑課程的大規(guī)模擴展導致了多達80名學生的教師教學班的過度緊張和資格不足。學生們經(jīng)常通過付錢給別人寫論文，準備渲染圖和建立模型來偷工減料。這些服務在社交媒體上公開廣告。

此外，關于建筑工作室的傳聞不斷，它們利用絕望的學生來支付實習生的費用，這是他們教育中必不可少的一部分。

Morphogenesis的創(chuàng)始合伙人Sonali Rastogi說：“這是一場重大危機。”該公司在孟買，班加羅爾和新德里設有辦事處。“缺乏教師是一場危機。大量的大學是一場危機。”

增加開設課程的大學

近年來，印度的建筑學學士(B.Arch)課程數(shù)量迅速增長。建筑網(wǎng)站ArchitectureLive表示，過去10年中，該國開設了297所新的建筑學校，而每年畢業(yè)的學生數(shù)量增加了兩倍。

根據(jù)監(jiān)管機構建筑委員會(CoA)的規(guī)定，現(xiàn)在有“約558家機構”提供學位課程。

拉斯托吉說：“這種上升非常突然。”他說，有些學校開設的班級最多可容納80名學生。

“老師會從哪里來?因為老師需要來自我們這一代，而那一代人當時只有20所學校就讀。因此，顯然教學數(shù)量不足。”

桑杰·普里，孟買工作室負責桑杰·普里建筑師，將形勢描述得“相當嚴重”。

他說：“二十年前，孟買有三所建筑學院?，F(xiàn)在，孟買僅有16所。”“隨著全國各地新學院的大量涌入，特別是較小城市的涌現(xiàn)，我相信不可能找到足夠的有經(jīng)驗的老師。”

架構通常是“后備選項”但是，據(jù)Rastogi稱，學生人數(shù)的增長與建筑職業(yè)的可取性無關。她說：“問題是，我們來自一個專業(yè)程度很高的國家。”“最需要工程師或醫(yī)生。但是，如果那沒有發(fā)生，建筑是一個不錯的后備選擇。而且，由于擁有這么多大學，現(xiàn)在很容易就可以被另一所大學錄取。”

Rastogi說，建筑是僅一小部分建筑課程學生的首選。她補充說：“使用建筑學作為教育的后備選擇的學生人數(shù)是一個危機。”

德里的年輕建筑師Urvashi Vasishtha表示：“大多數(shù)學生都不知道為什么要加入建筑。”“許多人被建筑學院錄取，因為他們沒有被工程學院錄取。”她補充說：“印度的建筑教育正在走下坡路。大學太多，學生太多;缺乏優(yōu)秀的大學和老師。”

社交媒體上的論文撰寫服務渴望完成學業(yè)并獲得專業(yè)資格的學生正通過向他人付費來制作模型，制作效果圖甚至撰寫論文來作弊。

建筑網(wǎng)站Sthapatya的聯(lián)合創(chuàng)始人年輕建筑師Shubhayan Modak說：“建筑設計作品將在該國出售，有些機構將為您爭取全部報酬。”莫達克說，這些服務在Facebook上公開廣告。

一家名為Atelier Cube的組織在Facebook上發(fā)帖說：“我們知道論文的壓力很大，并不是每個學生都能應付。”“不是每個學生都可以同樣出色，也不是每個學生都對建筑充滿熱情。”

該帖子繼續(xù)說：“接受或接受任何形式的外部幫助都不會感到羞恥。”該帖子提供了有關3D建模，物理建模，渲染和演示的幫助。“將以負擔得起的價格提供任何幫助。給我們留言，我們將盡快回復。”