大學學位的價值比以往任何時候都要受到嚴格的審查，尤其是那些懷疑是否需要學位才能找到一份好工作的人。

大學學位具有真正的經(jīng)濟價值。喬治敦大學(Georgetown University)最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，大學畢業(yè)生的平均一生比高中畢業(yè)的人多賺100萬美元。投資大學學位可獲得15%的回報率，是股票市場平均回報率的兩倍以上。

但是，除了經(jīng)濟上的成功之外，其最重要的價值在于改善畢業(yè)生及其周圍人的生活質(zhì)量。

教育為畢業(yè)生提供了進入新領(lǐng)域所需的分析和批判性思維技能。我們科羅拉多大學的校長馬克·肯尼迪(Mark Kennedy)一直在全州范圍內(nèi)談?wù)摰谒拇喂I(yè)革命，這可能使數(shù)百萬的低技能美國人失業(yè)。研究告訴我們，在20年內(nèi)，當今多達40%的工作可能會因自動化而流失。

另一方面，這些新興技術(shù)將創(chuàng)造就業(yè)機會并改變?nèi)匀淮嬖诘木蜆I(yè)機會。大學教育使我們的畢業(yè)生為在這些未知領(lǐng)域?qū)Ш讲⑥D(zhuǎn)化為機會做好準備。

重要的是要認識到，大學學位不僅僅在于創(chuàng)造個人的經(jīng)濟價值。

大學教育是在個人和社會層面上支付的。

教育使您大開眼界。它提高了您的生活質(zhì)量。研究表明，擁有大學學歷的人更有投票權(quán)，更有全球知名度，更有可能成為慈善事業(yè)。他們不太可能吸煙，更可能鍛煉身體并過上更健康的生活方式。他們的志愿活動是高中文憑的兩倍，并且更有可能從事公民活動。他們走進自己的社區(qū)并有所作為。

當我談到教育改變生活和社區(qū)的力量時，我經(jīng)常分享麥克·弗里特(Mike Fryt)的故事，他是1977年UCCS畢業(yè)生，在聯(lián)邦快遞擔任過成功的職業(yè)，擔任全球稅務(wù)事務(wù)高級副總裁。邁克在該地區(qū)長大。由我們當?shù)氐墓W校和UCCS提供的教育為他創(chuàng)造了無數(shù)的機會，并推動了他的成功事業(yè)。

教育為邁克打開了大門-通過他的決心和努力，他致力于為科羅拉多州的學生提供類似的機會。他創(chuàng)建了一項具有相應(yīng)挑戰(zhàn)的獎學金，這為來自中等收入家庭的學生創(chuàng)造了接受高等教育的機會，就像他一樣。他的Bridge Forward獎學金為聰明才華的學生打開了大門，其中許多人畢業(yè)后仍將繼續(xù)在科羅拉多斯普林斯生活和工作。

這只是許多故事中的一個，說明我們的大學畢業(yè)生如何回饋支持教育，我們的社區(qū)以及他們稱之為家的社區(qū)。

教育不僅賦予個人財務(wù)自由。它為畢業(yè)生提供了工具，使其成為強大的催化劑，使他們的社區(qū)變得更好-一天一行動，一次一個人。