這是繁忙的一年，很榮幸在我的“問布萊恩”專欄中回答您的所有問題。給定一年中的某個(gè)時(shí)間，要進(jìn)行更改，這是我對以下教育領(lǐng)域合作伙伴的圣誕節(jié)教育愿望清單：

學(xué)校校長

在教育部內(nèi)，迫切需要重新考慮學(xué)校校長所扮演的角色。他們可以集中精力處理涉及兒童保護(hù)，GDPR，考試管理等領(lǐng)域與學(xué)校有關(guān)的所有立法的行政事務(wù)，或者可以在教學(xué)和學(xué)習(xí)方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，激勵(lì)和支持教學(xué)同事的工作。但是他們不能同時(shí)有效地做到這一點(diǎn)。

教師工會(huì)

公眾將基于他們在自己的孩子生活中遇到的老師的經(jīng)驗(yàn)，而不是基于他們在復(fù)活節(jié)教師會(huì)議周期間在媒體上看到的內(nèi)容，來形成他們對該行業(yè)的看法。

老師

在那些控制我們教育系統(tǒng)的人中，他們的承認(rèn)是，他們熱愛教學(xué)過程，對學(xué)生的知識和見識的熱愛以及老師們的自我激勵(lì)，以及他們在課堂上的存在的動(dòng)力。在學(xué)校內(nèi)部所有人之間共同創(chuàng)造這種集體的努力。必須避免這種對教學(xué)的熱愛，以免受到越來越多的倡議的約束，這些倡議限制了他們實(shí)際從事教學(xué)的時(shí)間。