按需訪問智能手機定義的一代。幾乎一半的Z代學生說他們“幾乎一直”在線，使所有人，尤其是教育者都想知道技術的普及對學生的生活和未來的影響。¹

EVERFI最近對3400名中學生進行了調查，以幫助教育工作者更好地了解學生的整體數(shù)字健康狀況。我們深入研究了一切，從學生如何使用技術到它對他們的生活和心理健康產(chǎn)生了什么影響，到老師在學生使用技術中真正扮演的角色。

在為健康的數(shù)字生活方式開發(fā)學生課程時，您需要了解有關Z世代和技術使用的三件事：

1.學生經(jīng)常上網(wǎng)，并在社交媒體上花費大量時間。

中學生每天在網(wǎng)上花費的平均時間為5-6小時，每天在社交媒體上花費3-4小時。女孩比男孩花更多的時間在社交媒體上。

2.學生對技術對他們的生活的整體影響大體上是積極的，但是對社交媒體的期望卻不高。

三分之二的學生說技術對他們的生活產(chǎn)生了積極的影響，而只有47%的學生對社交媒體持相同的看法。許多中學生對社交媒體的影響持中等態(tài)度，有41%的受訪者表示社交媒體對他們的生活既沒有正面影響，也沒有負面影響。

3.老師在學生對技術及其在線福祉的看法中起著重要作用。

超過八分之八的學生(81%)說，他們已經(jīng)與老師進行了有關在線安全的演講。這些學生更有可能說技術和社交媒體對他們的生活產(chǎn)生了積極的影響，并且不太可能報告他們在使用技術方面遇到麻煩。

要全面了解中學數(shù)字健康教學的數(shù)據(jù)和訪問資源，請下載完整的白皮書《 Z世代和技術：教師如何改善學生的在線健康體驗》。

該調查由EVERFI(一家領先的教育技術公司)進行，該公司為各個年齡段的學習者提供了針對現(xiàn)實世界的教育。EVERFI為K-12教育工作者提供免費的數(shù)字健康，心理健康和社交情感學習課程。該調查于2019年4月16日至2019年4月29日在中學生在線完成，涉及他們的數(shù)字健康與安全課程。該調查的最終樣本量為3,493，其中包括來自44個州和哥倫比亞特區(qū)的學生。