農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)準(zhǔn)備方面落后。解決辦法是什么?首先，更好的寬帶。上周發(fā)表了一份關(guān)于農(nóng)村教育狀況的報告，聲稱一些學(xué)校和地方“面對的只是兒童教育和幸福的緊急情況。”

這種緊急情況的部分原因是，在許多這樣的農(nóng)村地區(qū)，“大學(xué)準(zhǔn)備程度”較低，在美國，這些地區(qū)招收了近五分之一的公立學(xué)校學(xué)生。

他們讓我處于“緊急狀態(tài)”。

我的計劃是使用農(nóng)村學(xué)校和社區(qū)信托基金的報告《為什么是農(nóng)村問題，2018-2019年：現(xiàn)在是現(xiàn)在》，作為一些關(guān)于政策制定者和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如何失敗的精辟斷言的基礎(chǔ)為這930萬年輕人為等待他們的世界做準(zhǔn)備。這與我們聽到的關(guān)于美國農(nóng)村如何被拋在后面的敘述非常吻合。我個人認(rèn)為這是一場釀造危機，尤其是在今年夏天在紐約中部度過一段時間，9月與Farm Aid的前奶農(nóng)交談，并在本周聽到有關(guān)該州暴漲24%的消息之后。農(nóng)場破產(chǎn)。

但是，在大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的背景下，農(nóng)村的故事并不那么簡單。解決方案也沒有。

的確，在通過高級分班考試等措施時，農(nóng)村學(xué)生集體落后了很多。從廣義上講，在本報告中其他的大學(xué)入學(xué)衡量標(biāo)準(zhǔn)上，他們處于領(lǐng)先地位。

這是農(nóng)村教育報告中的一些數(shù)據(jù)，以及作者(東門諾尼特大學(xué)(Eastern Mennonite University)數(shù)學(xué)副教授丹尼爾·肖瓦爾特(Daniel Showalter)的特別報道)為我提供的一些數(shù)據(jù)：

總體而言，只有9.5%的農(nóng)村學(xué)生至少通過了一項AP測試。相比之下，市區(qū)的學(xué)生占19%，郊區(qū)的學(xué)生占24%，所有學(xué)生中的19%。

估計全國農(nóng)村學(xué)生的畢業(yè)率為88.7%，比全國平均水平高四個百分點。

農(nóng)村初中和??高年級學(xué)生中，約有23%的人在高中時接受了雙重入學(xué)的大學(xué)課程，而城市地區(qū)為12.4%，郊區(qū)為14.2%。

大約46.5%的農(nóng)村學(xué)生參加了SAT或ACT考試，這一比率與其他地區(qū)的比率基本相同。

那么問題出在哪里呢?這些國家數(shù)據(jù)掩蓋了地方和地區(qū)之間的差距：新墨西哥州的農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)率為76.5%?？八_斯州，路易斯安那州，密蘇里州，內(nèi)布拉斯加州，內(nèi)華達州和北達科他州的AP通過率低于2.5%;加利福尼亞，馬薩諸塞州，新罕布什爾州，內(nèi)華達州和羅德島州的雙重入學(xué)率不到10%。

作者之一鮑勃·克萊因(Bob Klein)表示，該報告旨在成為政策制定者的“快速儀表板”。它包括各州關(guān)于大學(xué)準(zhǔn)備情況的報告卡以及其他四項措施，包括貧困和教育程度。