一份新的報(bào)告提出了一些建議，以改善高年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)他們從事工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

報(bào)告由彼得·舍高德(Peter Shergold)教授領(lǐng)導(dǎo)，“高中課程復(fù)習(xí)：展望未來(lái)”報(bào)告對(duì)澳大利亞進(jìn)入工作，繼續(xù)教育和培訓(xùn)的高中課程進(jìn)行了重要綜述。

該報(bào)告于周四發(fā)布，對(duì)當(dāng)前的高中銜接課程安排進(jìn)行了30項(xiàng)調(diào)查，并提出了20項(xiàng)建議，以幫助年輕人度過(guò)高年級(jí)并進(jìn)入進(jìn)一步的學(xué)習(xí)或就業(yè)隊(duì)伍。

關(guān)鍵建議包括引入“學(xué)習(xí)者簡(jiǎn)介”，以識(shí)別學(xué)生在課堂內(nèi)外的各種技能，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與技能委員會(huì)一起制定國(guó)家戰(zhàn)略，以向中學(xué)生提供VET。

該報(bào)告還呼吁通過(guò)建立一個(gè)樞紐網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，這些樞紐提供個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)，最初側(cè)重于區(qū)域和偏遠(yuǎn)地區(qū)。

聯(lián)邦教育部長(zhǎng)丹·特漢說(shuō)：“改進(jìn)我們引導(dǎo)年輕澳大利亞人的工作方式，使其既能滿足他們的野心，又能確保他們掌握雇主需求的技能，這對(duì)恢復(fù)青年勞動(dòng)力市場(chǎng)至關(guān)重要。”

“我們的就業(yè)準(zhǔn)備型畢業(yè)生一攬子計(jì)劃將增加國(guó)內(nèi)學(xué)生的大學(xué)學(xué)位，并使研究預(yù)期就業(yè)增長(zhǎng)的領(lǐng)域的費(fèi)用降低。”

Tehan部長(zhǎng)說(shuō)，政府還為來(lái)自地區(qū)的澳大利亞人，SES較低的學(xué)生和土著學(xué)生提供更多支持，以幫助他們進(jìn)入大學(xué)并畢業(yè)。

“我們的政府希望大學(xué)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)更緊密地合作，以提高勞動(dòng)力的參與度和生產(chǎn)力”。

就業(yè)，技能，小型和家庭企業(yè)參議員米歇爾·卡什閣下說(shuō)，政府堅(jiān)決支持該報(bào)告的目標(biāo)，即加強(qiáng)學(xué)校職業(yè)教育和培訓(xùn)的質(zhì)量和相關(guān)性，同時(shí)還支持校本學(xué)徒和實(shí)習(xí)。

參議員卡什說(shuō)：“在學(xué)校和當(dāng)?shù)毓椭髦g建立互動(dòng)關(guān)系使學(xué)生在當(dāng)?shù)赜袡C(jī)會(huì)，并幫助他們發(fā)展就業(yè)技能。”

“報(bào)告的重點(diǎn)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)，這與我們建立國(guó)家職業(yè)學(xué)院(NCI)保持一致。”

Cash參議員說(shuō)，NCI正在開(kāi)展寶貴的工作，將學(xué)校，企業(yè)，行業(yè)和職業(yè)從業(yè)人員召集在一起，以幫助人們成功地走過(guò)他們選擇的職業(yè)。

NCI的“合作伙伴資助計(jì)劃”也將于10月宣布。

同時(shí)，聯(lián)邦政府將在與州和領(lǐng)地同事密切合作以通過(guò)教育委員會(huì)作出回應(yīng)之前，考慮審查的建議。