新南威爾士州的新任和早期職業(yè)公立學(xué)校教師最近前往克羅納拉(Cronulla)參加了2020年夏季學(xué)校會議，該計(jì)劃將州二年級的教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師導(dǎo)師聯(lián)系起來。

該會議已進(jìn)入第二年，通過加強(qiáng)他們的教育實(shí)踐，同時建立積極的專業(yè)關(guān)系和支持網(wǎng)絡(luò)，為早期職業(yè)教師提供支持。

根據(jù)會議組織者Janene Cook的說法，該計(jì)劃的關(guān)鍵要素之一是基于導(dǎo)師的創(chuàng)新學(xué)習(xí)社區(qū)，目的是確保新老師可以充滿信心地開始在課堂上的職業(yè)生涯。

庫克說：“像任何工作一樣，有些技能是教師只能憑經(jīng)驗(yàn)學(xué)到的，而我們的早期職業(yè)老師也要得到支持，這一點(diǎn)至關(guān)重要，尤其是當(dāng)他們開始職業(yè)生涯時。”

“教師不僅是教育者，而且常常不得不戴上輔導(dǎo)員，經(jīng)理，談判者的帽子-所有這些技能不一定都可以在教科書中學(xué)習(xí)。”

會議參與者Nesterl Graham是Rosemeadow公立學(xué)校一年級的新任老師，他說該計(jì)劃是他過去五年半以來一直在努力的目標(biāo)。格雷厄姆(Graham)是一位隨便的老師，最近被提供了一個全職職位，他想確保自己為應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。

他說：“在大學(xué)期間，我成為一名老師學(xué)到很多東西，但我知道我的知識會存在空白，當(dāng)我與其他老師交談時，他們說這個課程有助于彌補(bǔ)這些空白。”

“我想盡可能地取得成功，這門課程正在幫助我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。”