這些天沒有學?；虬嗉夁\轉。多虧了Covid-19，在線課程成為一種新規(guī)范。但是，請為那些無法使用智能手機，互聯(lián)網服務甚至電力的學生思考一分鐘。

因為這是德里市中心的一個故事-距議會15公里，而從教育到IT的所有政策均已形成。

今日亞洲小組訪問了Yamuna Khadar，這是一個被Yamuna河鎖住的土地，有近五千個農民家庭居住。這些家庭幾乎每年都受到洪水的影響，流離失所。

但是，當Covid-19于今年3月致電時，這些家庭的生活也陷入了停頓。

25歲的老師來營救

對學生的教育是受災最嚴重的地區(qū)之一，甚至德里公立學校也已開始在線課程。

但是Yamuna Khadar的學生無法在線上課。然后，當?shù)氐囊晃焕蠋烻atyendra Singh Shakya進行了營救，為9年級學生開設了一個露天教室，并為10年級學生開設了一個由茅草小屋組成的教室。

每天總共有近30名學生在這些教室里學習。這些課程就像是明年要進行董事會考試的學生的生命線。

當《今日亞洲》訪問舉辦課程的站點時，學生們描述了他們的情況。他們中的大多數(shù)人沒有用于在線課堂的任何個人手機，即使他們管理著一部手機，他們也沒有除太陽能以外的其他任何電力連接，這是不規(guī)則的。

學生們承認，如果沒有新課程，他們將很難通過董事會考試。

這些課程如何進行?

學校的設置也很有趣。公開課在建設中的Barapullah天橋下運行。

這所學校的獨任老師Satyendra Singh Shakya本人是當?shù)厝?，只?5歲，仍在從阿格拉大學畢業(yè)。

Shakya是北方邦Badayun的居民，他在完成第12次比賽后于2012年來到該地區(qū)。2015年，他創(chuàng)辦了一所學校，一棵樹下只有五個學生?，F(xiàn)在，他的學校在當?shù)亟?50多名學生。

他的四個朋友在閑暇時間也參加了上課。盡管由于Covid-19威脅，其他班級沒有上課，但這位紳士每天都在為通向橋下學生的教育打下橋梁。