在州政府推出一項 5120 萬澳元的心理健康計劃后，維多利亞州的每所公立中學和?？茖W?，F在都可以在學校獲得重要的心理健康支持。

周一，維多利亞州教育部長 James Merlino 宣布，為了應對 大流行，心理健康從業(yè)者倡議將在第四學期完成——比最初承諾的時間提前一年。

越來越多的研究表明，學校在學生心理健康問題惡化的重壓下苦苦掙扎。

一個最近的教師全國性研究發(fā)現，超過70%的人認為在過去12-18個月為對學生心理健康的影響顯著和福利。

令人震驚的是，98% 的受訪教師表示，心理健康狀況不佳會對學生在學校取得成功的能力產生負面影響，但由于缺乏學校資源，只有不到一半的受訪者認為自己有能力應對學生的心理健康問題(時間/人員/空間)被列為主要挑戰(zhàn)(42%)。

梅利諾部長說：“學生、教師、家庭和學校社區(qū)在這場大流行中表現出令人難以置信的彈性——但我們知道，這對我們的許多孩子來說非常困難，我們正在確保他們在學習期間得到支持。”

“我們已經制定了本學期讓學生重返課堂的計劃，但我們知道有些孩子需要更多支持——而這個計劃將使他們更容易接觸并獲得他們應得的心理健康護理。”

這項支持將使學校每周最多可以雇用五天的從業(yè)者——超過 250 名具有適當資格和注冊的心理健康從業(yè)者已經在該州的中學工作。

心理健康從業(yè)者可以包括心理學家、社會工作者、職業(yè)治療師和心理健康護士，以滿足每個學生群體的獨特需求。

這些從業(yè)者支持約 188,000 名學生，提供咨詢和早期干預服務，支持有復雜需求的學生，將學生與更廣泛的聯盟和社區(qū)衛(wèi)生服務聯系起來，并提供全校心理健康促進和預防活動——包括在遠程學習期間。

澳大利亞最著名的心理學家之一邁克爾卡爾-格雷格博士說，隨著學校解除封鎖，向年輕人傳授社交和情感能力非常重要。

“對于年輕人來說，了解憤怒管理、解決問題、決策和解決沖突技能等知識從未如此重要，”卡爾-格雷格博士告訴教育家。

“這是一個無與倫比的機會，可以讓我們認識到社交和情感能力的重要性及其在建立復原力方面的效用。”