化學(xué)這門課,概念多,符號多,實(shí)驗(yàn)多,計(jì)算也不少。那么如何學(xué)好化學(xué)呢，下面小編為大家整理了一些相關(guān)資訊，供大家參考。

要重視基礎(chǔ)知識

想要學(xué)好化學(xué)就必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識,掌握了它們,才干為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎(chǔ).

要講究方法記憶

不要孤立地去記憶新學(xué)的知識,而應(yīng)將新舊知識有機(jī)地聯(lián)系起來記憶.如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng),要聯(lián)系前面所學(xué)化合價的知識來記憶,這樣既鞏固了舊知識,又加深了對新知識的理解.

要重視實(shí)驗(yàn)

做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).不僅課堂做,課后還要多做,可以用vcm仿真實(shí)驗(yàn),一種專門做實(shí)驗(yàn)的軟件.每次實(shí)驗(yàn)牢記實(shí)驗(yàn)裝置的要點(diǎn),按照操作步驟,細(xì)致認(rèn)真地操作.其次要學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn),留心觀察反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過程中浮現(xiàn)的現(xiàn)象……才干作出正確的結(jié)論.

要注重小結(jié)定期復(fù)習(xí)

“化學(xué)易學(xué),易懂,易忘”,很多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體味.要想堅(jiān)固掌握所學(xué)的知識,每學(xué)完一章或一個單元后要及時小結(jié),系統(tǒng)復(fù)習(xí).最好趁熱打鐵.也就是說,當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),這樣遺忘的程度小,學(xué)習(xí)效果好.對于前面學(xué)過的知識,也要不時抽空掃瞄一遍,“學(xué)而時習(xí)之”,這樣才干使知識掌握得堅(jiān)固.

這些是最基本的學(xué)習(xí)方法,只要你用功夫進(jìn)去學(xué),初中化學(xué)一點(diǎn)也不難學(xué)的.

找出相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行對比學(xué)習(xí)

化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時應(yīng)將相關(guān)概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系。

通過的概念辨析，我們就可以牢牢的掌握化學(xué)中的基本概念和原理，在做題時才會思路清楚。

通過觀察實(shí)驗(yàn)來幫助理解概念

比如化學(xué)一開始就接觸兩個概念：化學(xué)變化和物理變化;那么區(qū)分這兩個概念的本質(zhì)，現(xiàn)在我們都知道，就是看一個變化中是否有新物質(zhì)的生成，在學(xué)習(xí)中我們接觸到干冰(固體二氧化碳)升華和鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)，其中干冰升華只是二氧化碳這種物質(zhì)的狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，二氧化碳本身沒有發(fā)生變化;

鎂條燃燒時銀白色的鎂條變成的白色粉末裝固體(實(shí)驗(yàn)證明白色粉末狀固體為氧化鎂)，鎂這種物質(zhì)在這個變化中變成了氧化鎂，物質(zhì)變了就是有新物質(zhì)的生成。那么通過這兩個實(shí)驗(yàn)，就會很深刻的理解這兩個概念。

理解概念的組成，注意概念中的關(guān)鍵字、詞

學(xué)習(xí)中要弄清每個概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么。

如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分。

再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達(dá)到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可，真正懂了，在推斷和溶解度的有關(guān)計(jì)算題就不會浮現(xiàn)錯誤了。