很多初三孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候都會(huì)有一些成績(jī)的波動(dòng)，不過(guò)有的學(xué)生波動(dòng)就很小，有的學(xué)生則在成績(jī)上波動(dòng)的很大，那么初三孩子成績(jī)太差怎么辦?下面是小編整理的家長(zhǎng)可幫助初三學(xué)生的方法。

1、現(xiàn)在的初三學(xué)生們面對(duì)的環(huán)境，比我們當(dāng)年更加競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以，如果家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到某某家的初三學(xué)生被那個(gè)學(xué)校提前錄取，某某家的孩子每天玩著都可以考第一，某某家的孩子，不僅成績(jī)好，還會(huì)鋼琴，羽毛球，游泳!

2、當(dāng)家長(zhǎng)處在這樣的環(huán)境里，看到自己家初三學(xué)生的成績(jī)，心態(tài)估量很難保持平衡，即使這樣，你也需要更加淡定，不管別人家的孩子多厲害，那都是別人家的孩子，不是你的孩子，如果你嫌棄你的初三孩子成績(jī)沒(méi)有別人考的好，你的孩子一樣可以嫌棄你沒(méi)有馬云有錢(qián)。所以，家長(zhǎng)自己首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要一看到初三學(xué)生的成績(jī)差，就自己焦慮起來(lái)。可以這樣說(shuō)，家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)的態(tài)度，直接決定了初三學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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1、隨著現(xiàn)在年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)與初三學(xué)生的溝通、交流越來(lái)越少，誤解越來(lái)越多。有位母親，在孩子念一年級(jí)的時(shí)候，老師告訴她，你的孩子頭腦不太聰慧，反應(yīng)比較慢，要注意。她就懷疑孩子是不是弱智，后來(lái)竟送到弱智學(xué)校。孩子讀到六年級(jí)，參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試，得了第一名。但經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，這孩子不是弱智，智力正常，成績(jī)作廢。這是一個(gè)多么糊涂的家長(zhǎng)!但類似的例子還少嗎?

2、有的家長(zhǎng)懷疑初三學(xué)生有不當(dāng)行為，就盯梢，偷看孩子日記，不同意 孩子和別人接觸，甚至家長(zhǎng)怕孩子出事星期天就把初三學(xué)生關(guān)在家里學(xué)習(xí)。你理解孩子的感受沒(méi)有?我們都知道關(guān)起來(lái)養(yǎng)的東西都不好吃，初三學(xué)生是活生生的人，是正在成長(zhǎng)的人，需要接觸自然，需要接觸社會(huì)。

1、首先做家長(zhǎng)的要以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)懷和關(guān)愛(ài)初三學(xué)生，通過(guò)交流、談心等方式方法了解孩子“現(xiàn)在他什么課也聽(tīng)不懂，也就不情愿上學(xué)了”的具體情況，然后家長(zhǎng)給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要與其他的初三學(xué)生去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，家長(zhǎng)這樣既可以幫初三學(xué)生找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺(jué)自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

以上就是小編整理的初三孩子成績(jī)太差家長(zhǎng)可以選擇的解決方法，初三學(xué)生的成績(jī)差肯定是有一定原因的，家長(zhǎng)們可以試著先把這些原因找出來(lái)，與孩子耐心的溝通，那么這樣有很大幾率能幫助初三學(xué)生挽回成績(jī)上的缺失。