學(xué)習(xí)效率是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素，下面整理了初三提高學(xué)習(xí)效率的方法，希翼能幫助到大家。

初三同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)離不開思量，聽課是初三學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，離不開思量。所以初三同學(xué)要保證學(xué)習(xí)效率。“思則明，不思則暗”，沒(méi)有思量，理解新概念，掌握新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系便是一句空話，聽課的實(shí)際意義也就不復(fù)存在。學(xué)與思是辯證統(tǒng)一的，相互轉(zhuǎn)換的。所以初三同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行思量也可以有效的提高自己的學(xué)習(xí)效率。

你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動(dòng)的聽老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預(yù)習(xí)功課了，只要把老師的講過(guò)的內(nèi)容像鸚鵡學(xué)舌那樣重復(fù)幾遍，不就能圓滿完成任務(wù)了嗎?實(shí)際上，中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并不好應(yīng)付，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。真正所謂的上課，就是把自己事先做過(guò)或思量過(guò)，但又不怎么理解的問(wèn)題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思量更深一層的問(wèn)題，這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

提高知識(shí)理解和記憶能力，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)。可是，一般來(lái)說(shuō)，做到“門門全優(yōu)”是很困難的。每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

把初中學(xué)過(guò)的知識(shí)都看一看，實(shí)在不想做題的話，可以翻看學(xué)過(guò)的概念，數(shù)理化的概念經(jīng)?？纯淳涂梢詥酒饘W(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣就可以把初三的題做得更靈便，算是溫故而知新了!