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    中學(xué)知識(shí):抑揚(yáng)頓挫的意思及造句

    抑揚(yáng)頓挫意思是指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。出自《歲寒堂詩(shī)話》。接下來(lái)分享抑揚(yáng)頓挫的意思及造句。

    抑揚(yáng)頓挫的意思及造句

    抑揚(yáng)頓挫的意思

    抑揚(yáng)頓挫:抑:降低;揚(yáng):升高;頓:停頓;挫:轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

    出處:宋·張戎《歲寒堂詩(shī)話》卷上:“而子建詩(shī),微婉之情,灑落之韻,抑揚(yáng)頓挫之氣,固不可以優(yōu)劣論也?!?/p>

    用法:作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);形容聲音。

    近義詞:輕重緩急。

    反義詞:平鋪直敘。

    抑揚(yáng)頓挫造句

    1.李老師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)深深地吸引了我們。

    2.小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫,十分有韻味。

    3.那位教授說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。

    4.教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲。

    5.讀文章時(shí),要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫,才干把文章讀得更生動(dòng)。

    6.在談話或講故事中,可以用加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的字眼、使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。

    7.對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫,并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作,使親子間的對(duì)話豐富有趣。

    8.他精神抖擻,鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái),演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫,充滿激情。

    9.他說(shuō)話的調(diào)子毫無(wú)抑揚(yáng)頓挫,卻有一種奇異的冷靜作用。

    10.辯論會(huì)上,雙方隊(duì)員激昂大方,抑揚(yáng)頓挫,各述理由,贏得觀眾陣陣掌聲。

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