德育研究室組織部分心理教師來(lái)到中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加由北京教育科學(xué)研究院德育研究中心組織的“北京市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果展示交流活動(dòng)”。

首先，由六位其他區(qū)縣心理教師分享了她們?cè)谛睦碚n例、心理案例、心理微課方面的體會(huì)和心得，分別是首師大附中蘋(píng)果園中學(xué)的“學(xué)會(huì)時(shí)間管理 親子共同成長(zhǎng)”、中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生返校復(fù)學(xué)的心理適應(yīng)”、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬中學(xué)的“與母親冷戰(zhàn)的孩子”、東城區(qū)景泰小學(xué)的“運(yùn)用園藝心理促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)個(gè)案輔導(dǎo)”、北京市佟麟閣學(xué)校的“我和我的焦慮”、北師大華夏女子中學(xué)的“疫情背景下的心理線上課教學(xué)分享”，聽(tīng)了以上老師的分享，受到很大啟發(fā)，尤其是后疫情時(shí)代如何做好心理工作，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。