0基礎(chǔ)學習大數(shù)據(jù)的難度是有的，但并不代表你無法實現(xiàn)快速的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)指的是無法使用傳統(tǒng)的流程或工具來處理或分析的信息，大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對這些含故意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理。

第一：應(yīng)屆大學生，學習能力強、轉(zhuǎn)型快

缺乏工作經(jīng)驗和技能，對未來沒有明確的規(guī)劃，對就業(yè)前景的了解也不清楚，致使很多大學生在進入社會后屢屢碰壁。而通過學習新技能入行大數(shù)據(jù)，能夠讓應(yīng)屆大學生具備更好的上升空間，而且，大數(shù)據(jù)的未來進展前景也非常不錯，因此，應(yīng)屆大學生入行大數(shù)據(jù)將是一個非常好的選擇。固然，應(yīng)屆生的理解能力強，接受新知識的速度快，也讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)更快的轉(zhuǎn)型。

第二：傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者，尋求新進展的機會

由于，目前工作待遇不理想，上升空間有限或已進入職業(yè)瓶頸期，想要實現(xiàn)薪資、福利上的突破對于很多傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者而言，已經(jīng)顯得很不現(xiàn)實。而大數(shù)據(jù)的浮現(xiàn)，就為這些從業(yè)者提供了一個比較好的方向。畢竟大數(shù)據(jù)領(lǐng)域目前的人才需求量非常大，而人才供給又非常的不足。且大數(shù)據(jù)行業(yè)的薪資水平已經(jīng)逐步的攀升至IT領(lǐng)域Top1的位置。這對于傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者而言，無疑是一個不錯的選擇。

第三：IT領(lǐng)域的從業(yè)者，謀求新的進展契機

具備IT行業(yè)的工作經(jīng)驗，又有著相關(guān)知識的儲備，入行大數(shù)據(jù)將非常的快速。目前，已經(jīng)有很多具備編程基礎(chǔ)的從業(yè)者進入到了大數(shù)據(jù)行業(yè)。憑借自身的經(jīng)驗，及對大數(shù)據(jù)的理解，他們已經(jīng)逐漸的成為了大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的大咖級人物。無論是薪資還是還是待遇等都實現(xiàn)了突破。

一、大專以上學歷

現(xiàn)在很多的公司招聘首先看的就是學歷，學歷是塊敲門磚，對于大數(shù)據(jù)這種“技術(shù)活”來說，學歷就顯得更加重要了，但這不是說大專以下的不能學，只是說為了符合企業(yè)要求，一般建議學習大數(shù)據(jù)的話，是大專以上學歷，不然學習出來不容易找工作，既浪費了時間又浪費了金錢和人力。還有就是大數(shù)據(jù)培訓(xùn)主要學習編程技術(shù)，大專以下學歷學習能力不是很強的話，很難學懂。對于一些數(shù)學知識也有一定的要求。

二、年齡

對于大數(shù)據(jù)來講最佳學習年齡在20-32歲左右，因為年齡越大干擾的因素就會越多，比如：家庭，孩子，心態(tài)等，對于大數(shù)據(jù)這類的工作而言，薪資和技術(shù)和資歷是成正比的，如果年紀太大了學習，可能學習出來還需要幾年的緩沖期，但是這時，家庭的壓力，非常的大，上有老，下有小，各方面開銷和要求會越來越多，所以學習大數(shù)據(jù)要乘早哦！

三、邏輯分析能力

邏輯分析能力是指正確、合理思量的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、推斷、推理的能力，采納科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。

做大數(shù)據(jù)工作的人，常常會接觸到大數(shù)據(jù)分析，這時我們就要，分析這些數(shù)據(jù)的價值和數(shù)據(jù)的可用性，所以邏輯分析這個能力對于學習大數(shù)據(jù)是很大的助力，如果在學習大數(shù)據(jù)的時候能慢慢注意培養(yǎng)自己的邏輯分析能力，那么對你今后的工作也有很大的幫助。

來源：高三網(wǎng)