很多家長和學(xué)生也非常重視?？嫉某煽?，在家長們看來，?？汲煽兡芊从吵龊⒆赢?dāng)下的分?jǐn)?shù)水平，那么高三一模成績和高考關(guān)系是怎樣的呢？

實(shí)際上，高三的一?？荚嚫袷歉呖记暗囊淮翁铰?，高三的學(xué)子可根據(jù)一?？荚噷?duì)高考的流程更熟悉一些，尤其是在考試時(shí)間的分配、答題順序等方面，得以更好掌握。

在一模考試過后，同學(xué)們也能積存一些考試中技巧性的一些東西，特殊是對(duì)一模試卷的分析和總結(jié)，以及答題技巧，讓考生們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上有所積存。

此外，有些考生認(rèn)為一?？荚囯y度比較大，那么自己一模的考試分?jǐn)?shù)就會(huì)低于高考成績嗎？實(shí)際上，有很多考生的高考成績和一模成績相差不多，甚至還高于一模。

所以一模成績是作為考生自身分?jǐn)?shù)情況的一種展現(xiàn)，也起到參考的作用，高考的成績也會(huì)在此基礎(chǔ)上浮現(xiàn)上下的浮動(dòng)。

由于試題難易度、測(cè)試重點(diǎn)不同，模擬考試與高考沒有直接的相關(guān)性，不能簡(jiǎn)單地以模擬考試成績加減多少分來估量自己的高考成績。故而，像有些考生用一模成績來預(yù)測(cè)高考成績，并不做簡(jiǎn)單的加減，應(yīng)該是預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，以及需要奮斗的目標(biāo)。這樣才干為我們注入學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而帶動(dòng)高考成績的提升。

一模成績對(duì)于高考成績參考性不是很大，高考本身就是一個(gè)不確定因素，關(guān)于臨場(chǎng)發(fā)揮，考試心態(tài)息息相關(guān)，高考失利與高考超常發(fā)揮的同學(xué)比比皆是。一模成績，以及后兩次二模、三模成績只能告知我們?cè)谀睦锎嬖诓蛔悖枰皶r(shí)糾正。

來源：高三網(wǎng)