名次排位法、錄取線差法、省校兩線差均值法、咨詢分析法等。在高校錄取分?jǐn)?shù)線還沒(méi)有出來(lái)的情況下，許多高考生其及家長(zhǎng)在填報(bào)高考志愿時(shí)會(huì)想通過(guò)一些方法來(lái)預(yù)測(cè)校線分?jǐn)?shù)。

名次排位法

名次排位法是一種與某高校前三年錄取成績(jī)?cè)谌≈兴济蔚念惐确椒?。這種方法，需要考生或家長(zhǎng)事先搜集到意向大學(xué)前三年的（最低）錄取分?jǐn)?shù)線以及全省考分的名次表。具體操作的方法很簡(jiǎn)單。當(dāng)考生查詢到自己的分?jǐn)?shù)之后，只要參考意向高校前三年的（最低）錄取線在當(dāng)時(shí)全省的考分中排名第幾位。然后，查詢自己的分?jǐn)?shù)線在今年全省的考分中的名次，將幾個(gè)名次排位相比較，若考生的名次遙遙領(lǐng)先，就意味著考生能夠成功報(bào)考意向大學(xué)的成功率較高，反之，則較低，此時(shí)考生需慎重填報(bào)意向大學(xué)。

錄取線差法

所謂錄取線差是指考生意向院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取操縱分?jǐn)?shù)線的差值。相對(duì)于高校的平均分，錄取線差更具有參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)。雖然，每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但根據(jù)相關(guān)教育機(jī)構(gòu)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以考生及家長(zhǎng)應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差。

錄取線差的公式為“某年錄取線差＝當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次操縱分?jǐn)?shù)線。”舉例來(lái)說(shuō)，某大學(xué)（理工類）在南京2006——2010年錄取線差分?jǐn)?shù)為61、71、65、73、62、60，那么其平均錄取線差則為（61+71+65+73+62+60）/6約等于65。很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要73分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，建議考生至少要留10分以上的余地。此外，在收集高校錄取分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，考生與家長(zhǎng)最好事先收集好意向高校3至5年的錄取分?jǐn)?shù)線。

來(lái)源：高三網(wǎng)