孩子在初中的時候，早戀是最讓家長頭疼的一件事件。如果孩子早戀家長應該怎么處理呢?

青春期生理發(fā)育誘發(fā)嘗試心理

隨著青春期的到來，中學生對異性的生理結構和情感世界有一種奧秘感，試圖通過與異性的交往來了解，有時雖間或 有性的沖動，渴望接觸異性的身體，但并一定能付諸實施。這種更多停留在精神層次上需求，是柏拉圖式的。很多中學生抱著“與其不試而放棄，不如試過再失敗”的心態(tài)，渴望著走進異性生活的乾坤。

互相觀賞的愉悅心理

中學生處于生理、心理發(fā)育的重要階段，是生理和心理各方面平衡綜合的發(fā)育時期。產生于男女生之間的相互觀賞和好感是一種很尋常的生理和心理反應。一個有氣質或有才華的人無論在誰的眼中都是可愛的。

不要粗暴的對待早戀的孩子

孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。

不要一發(fā)現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。

不要責罵孩子

父母不要用譏諷、責罵甚至懲處的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，對孩子加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說。

并給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，讓孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。

要讓孩子意識到早戀的后果

初中階段的學生處于青春萌芽期，對什么都好奇，而且還會去嘗試，所以家長和老師都要加強對這方面的教育，不要對此行為橫加指責，只能讓孩子們更變本加厲，要潛意識讓她們認識到自己不應該這樣做。