數(shù)學是一門很重要的學科，我們從小學到高中都會系統(tǒng)的去學習數(shù)學中的各個內(nèi)容。這門伴隨我們學習生涯最久的學科在帶給我們知識的同時也帶給我們煩惱。下面是小編整理的數(shù)學學不好的原因以及學習方法和技巧，一起來閱讀吧！

1、學習自覺性較差

初中生學習自覺性較差，缺少解題的積極性，解題時不注重步驟、過程。

2、學習意志薄弱

數(shù)學的邏輯性和抽象性很強，知識間聯(lián)系密切，對學生的靈便應用能力，分析能力要求很強。如果學生對前面所學的知識掌握不好或未理解的話，就會直接影響深一層次內(nèi)容的學習，造成知識脫節(jié)，跟不上集體學習的進程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會產(chǎn)生厭學情緒，放棄數(shù)學的學習。

3、無興趣學習或興趣低

一部分學生一開始就沒有學好數(shù)學，導致基礎不好，久而久之導致惡性循環(huán)；還有些學生認為學數(shù)學沒用，選擇放棄選讀，因此成績變得連“過得去”也難以維持。

4、沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣

有些學生邊學邊玩，注意力不集中，或是思維單一，不能橫向思量或縱深思量；又或者不聽不記，思維懶惰，粗心大意、馬虎等等都是造成錯誤率高的重要原因。

所以同學們要注意自己是否存在以上問題，要想辦法及時解決。

1.注重預習培養(yǎng)自學能力

在預習的時候，應當把定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號這些內(nèi)容單獨匯合在一起，每抄錄一遍，則加深一次印象。上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理解和老師講的相對比 ，看自己有沒有理解錯的地方。預習可以用“一劃、二批、三試、四分”的預習方法。

一劃：就是圈劃知識要點，基本概念。

二批：就是把預習時的體味、見解以及自己臨時不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方。

三試：就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預習的效果。

四分：就是把自己預習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預習已掌握了的，哪些知識是自己預習不能理解掌握了的，需要在課堂學習中進一步學習。

2、把握課堂，提高學習效果

課堂學習是學習過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)，要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

手到：就是以簡單扼要的方法記下聽課的要點，思維方法，以備復習、消化、再思量，但要以聽課為主，記錄為輔;

耳到：專心聽講，聽老師如何講課，如何分析、如何歸納總結(jié)。另外，還要聽同學們的解答，看是否對自己有所啟示，特殊要注意聽自己預習未看懂的問題;

口到：主動與老師、同學們進行合作、探索，敢于提出問題，并發(fā)表自己的看法，不要人云亦云;

眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來;

心到：就是課堂上要認真思量，注意理解課堂的新知識，課堂上的思量要主動積極。關(guān)鍵是理解并能融匯貫穿，靈便使用。對于老師講的新概念，應抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解。

3、掌握練習方法，提高解答數(shù)學題的能力

數(shù)學的解答能力，主要通過實際的練習來提高。數(shù)學練習應注意以下幾點：

（1）、端正態(tài)度，充分認識到數(shù)學練習的重要性。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中浮現(xiàn)。

（2）、要有自信心與意志力。數(shù)學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，堅韌的意志，耐心細致的習慣。

（3）、要養(yǎng)成先思量，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領略題意，認真思量，抓住關(guān)鍵，再作解答。解答后，還應進行檢查。

4、掌握復習方法，提高數(shù)學綜合能力.

復習是記憶之母，對所學的知識要不斷地復習，復習鞏固應注意掌握以下方法。

（1）.合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學習的功課當天必須復習，無論當天作業(yè)有多少，多難，都要鞏固復習。

（2）.采納綜合復習方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上提高，綜合復習具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，掃瞄全部內(nèi)容，通過喚起回顧，初步形成知識體系印象，其次是加深理解，對所學內(nèi)容進行綜合分析，最后是整理鞏固，形成完整的知識體系。

（3）.突破薄弱環(huán)節(jié)的復習方法.要多在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，加強鞏固好課本知識，惟獨突破薄弱環(huán)節(jié)，才利于從整體上提高數(shù)學綜合能力。

1.求教與自學相結(jié)合

在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能過分依賴教師， 必須自己主動地去學習、去探究、去獵取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。

2.學習與思量相結(jié)合

在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采納不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

3.學用結(jié)合，勤于實踐

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

4.博觀約取，由博返約

課本是獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu)。

5.既有摹仿，又有創(chuàng)新

摹仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地摹仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

6.及時復習增強記憶

課堂上學習的內(nèi)容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

7.總結(jié)學習經(jīng)驗，評價學習效果

學習中的總結(jié)和評價有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體味。