市場上志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)那么多，我們該如何選擇高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)呢？有哪些方法？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看吧！

1、看它的專業(yè)性

每個(gè)機(jī)構(gòu)都有他們的專家和咨詢師，我們可以從側(cè)面了解這些專家的履歷、經(jīng)歷，來推斷這些專家的能力，從而了解這個(gè)機(jī)構(gòu)的水平?？匆?guī)劃老師的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐不豐富，所找機(jī)構(gòu)是否向來從事相關(guān)工作，一定不要找只在高考月活躍的機(jī)構(gòu)。

2、看質(zhì)量操縱體系

現(xiàn)代企業(yè)對質(zhì)量要求都很高，質(zhì)量即生命，顧客和機(jī)構(gòu)是相互依存的，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)沒有對應(yīng)的質(zhì)量操縱體系，就無法獲得客戶的信任。

3、看口碑

可以了解這個(gè)機(jī)構(gòu)歷年來做的各方面填報(bào)志愿的效果和家長的反饋，作為推斷的重要依據(jù)。

4、看成立時(shí)間

即從事這一行業(yè)有多久了，就知道在這方面積存的廣度和研究的深度。首先要找成立時(shí)間比較久的機(jī)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間成立久的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，對政策了解得更透徹。

5、看研究成果

看其有沒有相應(yīng)的研究成果，比如圖書或者研究報(bào)告等作品。

6、看以往填報(bào)案例

即以往如果做過咨詢，機(jī)構(gòu)都會留下相應(yīng)的案例整理，以供后面的家長參考。

7、看機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)程度

比如會不會和考生面對面一對一溝通，在志愿規(guī)劃好以后所在團(tuán)隊(duì)會不會進(jìn)行二次審核。要有保障，事前簽訂合同，包括注明如果未被錄取的責(zé)任及相關(guān)的事項(xiàng)，能更加放心。

高考志愿的較量主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是決策智慧的較量，其二是信息與情報(bào)的較量。決策智慧來源于知識積存和思想高度，這里一般人無法推斷，但還是有一些客觀指標(biāo)可供參考。首先，可以考察該機(jī)構(gòu)成立的時(shí)間，即從事這一行業(yè)有多久了，就知道在這方面積存的廣度和研究的深度。

其二，看其有沒有相應(yīng)的研究成果，比如出版的圖書或者研究報(bào)告等作品。其三，考察其以往的咨詢檔案，即以往如果做過咨詢，機(jī)構(gòu)都會留下相應(yīng)的客戶檔案以供后面的研究和借鑒。

信息與情報(bào)這一塊，因?yàn)楦呖急旧碜非蠊_、公正、公平，因此信息都比較公開，關(guān)鍵是看各機(jī)構(gòu)對各類公開信息的搜集、整理、研究及運(yùn)用水平。同樣也可以考察其相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫、信息卡等使用起來是否準(zhǔn)確方便。

最后，你還可以問他們一個(gè)專業(yè)性的問題，比如，現(xiàn)在二、三本合并后，以往的分差不能參考了，現(xiàn)在該如何用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校？如果能夠以你可以理解的語言清晰得告訴你一個(gè)比較可行的方法，說明這機(jī)構(gòu)專業(yè)水平還過得去。再者，可以問一下他們的開辦時(shí)間有多長了，有往年的案例沒有？這些都是推斷一個(gè)機(jī)構(gòu)專業(yè)水平的好辦法。

其實(shí)，如果不相信社會上的志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)，家長也可以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的志愿填報(bào)常識后，通過第三方的志愿填報(bào)參考系統(tǒng)，自己決策，為孩子填報(bào)合理的志愿。

知道學(xué)生都高考成績后，使用市面上的志愿填報(bào)軟件，比如完美志愿、蝶變志愿、優(yōu)志愿等，產(chǎn)品功能和數(shù)據(jù)都很不錯(cuò)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，查詢能上的大學(xué)和專業(yè)都有哪些，然后按照沖穩(wěn)保的順序依次為學(xué)生填報(bào)志愿。

另外，在選擇志愿填報(bào)軟件時(shí)，最好買兩家之上，其實(shí)加在一起也沒多少錢，然后做數(shù)據(jù)對比，一旦發(fā)現(xiàn)某一個(gè)大學(xué)錄取數(shù)據(jù)和招生計(jì)劃兩款軟件不一致時(shí)，請參考本省的志愿填報(bào)大本為準(zhǔn)。這么做會幸免因?yàn)橐豢钪驹柑顖?bào)軟件的數(shù)據(jù)出錯(cuò)，對孩子的志愿填報(bào)產(chǎn)生誤導(dǎo)。

來源：高三網(wǎng)