大學里的計算機專業(yè)除了正常的英語、高數(shù)、思政等公共基礎課外，從大一到大四會從計算機應用基礎學起，還有軟硬件學習，網(wǎng)頁設計、編程語言等，但是理論學習比較多。

首先，要學大學英語，高等數(shù)學，線性代數(shù)等公共基礎課。

其次，要學計算機應用基礎、如何操作電腦、辦公軟件、電腦認知與拆裝、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)頁設計、C語言程序設計、C++面向?qū)ο笤O計等核心專業(yè)課。

大學計算機是一個大類，還不是具體的專業(yè)，計算機其實可以劃分出很多個具體的專業(yè)，每一個專業(yè)又可以細化為很多就業(yè)方向。大學計算機專業(yè)學的內(nèi)容比較范范，學的內(nèi)容比較雜也比較廣，涉及的知識比較淺。

計算機類專業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)時代下火熱的專業(yè)，其就業(yè)崗位在各大公司都有極高的需求。

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，進展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術(shù)基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈便性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)進展動向。

來源：高三網(wǎng)