醫(yī)用高數(shù)和高數(shù)是一樣的嗎？有什么區(qū)別？下面小編為大家整理了相關內容，以供參考，一起來看看吧！

兩者區(qū)別不大，但醫(yī)用高數(shù)和高數(shù)需要掌握的知識深淺程度以及具體應用方向不同。醫(yī)用高數(shù)是為醫(yī)務工作者和醫(yī)學院校學生提供必備的數(shù)學知識和常用的計算方法，增強他們的數(shù)據(jù)處理能力、邏輯思維能力以及分析、解決實際問題的能力；為他們學習其他學科提供必要的數(shù)學基礎。

醫(yī)用高數(shù)特點：

1、擴充知識面在保證理論體系完整的前提下，對一元函數(shù)微積分及微分方程做了適當壓縮，另增加了多元函數(shù)微積分、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、含糊數(shù)學等作為簡介的內容，以擴大學生的數(shù)學知識面。

2、體現(xiàn)醫(yī)學特色增加了大量的生物及醫(yī)學方面的例題、習題以及完整的醫(yī)學數(shù)學模型，突出了利用數(shù)學理論知識解決醫(yī)學問題的思想，強調有用原則。

3、增強思想性和趣味性通過每章的概述、附文以及數(shù)學史、數(shù)學故事、數(shù)學家簡介等，闡述數(shù)學在人類文明進展史上的作用。

《醫(yī)學高數(shù)》是醫(yī)學本科各專業(yè)公共的基礎課之一。其內容包括微積分、常微分方程、概率論等。

1、通過本課程教學使醫(yī)學學生獲得必要的高數(shù)數(shù)學知識、方法與技能，為后繼學科教學，繼續(xù)自學與科研創(chuàng)新打下扎實的基礎。

2、培養(yǎng)醫(yī)學生具有嚴格的邏輯思維頭腦；使其在臨床醫(yī)療工作中善于進行確定性推理與不確定性推斷的思量，具有準確的臨床思維與綜合推理的思維素養(yǎng)。

3、面向醫(yī)學、社會實際，深化"醫(yī)用"意識的力度；充分重視用數(shù)學方法解決醫(yī)學實際問題；配合各科系共同塑造有自己特色的合格的醫(yī)學本科畢業(yè)生。

醫(yī)學高數(shù)是為醫(yī)務工作者和醫(yī)學院校學生提供必備的數(shù)學知識和常用的計算方法，增強他們的數(shù)據(jù)處理能力、邏輯思維能力以及分析、解決實際問題的能力；為他們學習其他學科提供必要的數(shù)學基礎，幫助他們在今后閱讀國內外有關的醫(yī)學科學文獻、處理科研數(shù)據(jù)、總結科研成果、撰寫科研論文時能熟練使用有關的數(shù)學知識。

來源：高三網