6月24日,江蘇宿遷,一小學的數(shù)學老師在快要下課的時間,為同學們做了一個有趣的變色實驗,利用一些化學知識將礦泉水變色,隨后又變回清水。
整個過程讓很多同學都看呆了,驚呼一片,還有一名男生十分好奇的湊到講臺上仔細查看,據(jù)數(shù)學老師張老師介紹,做這個小實驗,是想給孩子們一點驚喜,讓他們知道知識的力量是無窮的。還想告訴他們,即使你的成績再不好,只要你找準方法,去努力奇跡就會發(fā)生在你的身上。
網(wǎng)友評價好了,作業(yè)來了!請寫出這個實驗的化學方程式!
你們都知道勾股定理吧?對了,變色實驗跟它沒關系
這項知識千萬不要讓賣凈水器的知道。要不然又要去忽悠老年人了
題目:請還原水瓶中所發(fā)生的反應,并寫出對應的化學方程式
那么問題來了,這水還能喝嗎
小學生們一定覺得老師是在變魔術
初三第一次接觸化學,化學女老師就給我們演示了這個實驗,現(xiàn)在大學畢業(yè)了仍然記憶猶新。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過老師做礦泉水變色實驗看呆小學生這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。