高考落榜復(fù)讀的有利之處在于可以給考生多一年的時(shí)間學(xué)習(xí)，有可能考上理想的大學(xué)；復(fù)讀的弊端就是考試有風(fēng)險(xiǎn)，心理壓力大，而且比同齡人來(lái)說(shuō)，耽誤了一年。

1.復(fù)讀的優(yōu)點(diǎn)

很多學(xué)生復(fù)讀的出發(fā)點(diǎn)往往很簡(jiǎn)單，他們想通過(guò)自己的努力，彌補(bǔ)第一次高考失誤的遺憾，然后報(bào)考一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。固然，有很多學(xué)生復(fù)讀成功，最后有一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)展。同時(shí)，在復(fù)讀的一年里，你會(huì)不斷磨練自己的毅力和斗志，會(huì)更加清楚的明白自己的目標(biāo)。同應(yīng)屆生相比，復(fù)讀的學(xué)生也會(huì)擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)趥淇嫉穆飞显絹?lái)越順利。

2.復(fù)讀的缺點(diǎn)

第二年參加高考的學(xué)生在復(fù)讀的這一年里，往往會(huì)面臨更多的壓力，他們會(huì)擔(dān)心自己的第二年成績(jī)沒有第一年的成績(jī)好，會(huì)白費(fèi)一年的努力。也會(huì)受到來(lái)自于父母，老師等其他外界因素的影響，覺得自己如果考得不好，就是對(duì)不起老師，對(duì)不起父母。因?yàn)榇嬖谔嗟牟淮_定因素，比如復(fù)讀，也不一定能考上很好的大學(xué)，這就給復(fù)讀生帶來(lái)了更大的壓力。在面對(duì)這些壓力的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，也會(huì)影響最后的考試成績(jī)。

1.防急躁，防浮躁。高考成績(jī)不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會(huì)一蹴而就，必須從抓基礎(chǔ)知識(shí)開始，建立系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，剖析重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，深刻掌握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，堅(jiān)決克服“一看就懂，一答就錯(cuò)，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。

2.全方位提高應(yīng)試能力。明確考綱，把握高考方向，注意高考信息，打破陳舊復(fù)習(xí)套路，加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。把握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，注重解題的思想方法，總結(jié)歸類，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化時(shí)效性，規(guī)范性，全方位訓(xùn)練思維能力，拓寬視野，提高學(xué)科綜合能力。

3.治理自己的手機(jī)。高中復(fù)習(xí)一年，其實(shí)能聯(lián)系的就是父母最多些，沒有誰(shuí)需要天天聯(lián)系。減少外界的聯(lián)系，把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)的同時(shí)記得鍛煉身體，身體好了才干更好的學(xué)習(xí)和承受壓力，然后還要學(xué)會(huì)自我減壓，復(fù)讀的壓力需要我們自己給自己加油打氣！

來(lái)源：高三網(wǎng)