看具體情況，一般情況只要按照導(dǎo)師的要求去做了，不會(huì)有多大問(wèn)題，因?yàn)閷?dǎo)師也怕麻煩。

一般會(huì)有二辯，如果二辯沒(méi)有通過(guò)，推遲一年再答辯，只發(fā)學(xué)歷證，答辯通過(guò)后才有學(xué)位證。不過(guò)一般情況只要按照導(dǎo)師的要求去做了，不會(huì)有多大問(wèn)題，因?yàn)閷?dǎo)師也怕麻煩。

西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)李珮表示，她很贊成有畢業(yè)論文，因?yàn)?quot;它至少是給學(xué)生進(jìn)行思量的一種比較系統(tǒng)的方式，也是對(duì)自己4年學(xué)習(xí)的回憶和審視，學(xué)生能在寫(xiě)論文過(guò)程中得到很大的提升。本科生論文并不要求他們能在學(xué)術(shù)上有什么成就，而重要的是做論文的這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)深入地思量問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，完成自己的知識(shí)和能力的升化。

網(wǎng)友評(píng)論：“大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合訓(xùn)練。并不是要求學(xué)生達(dá)到多高的創(chuàng)新性和水平。它也是學(xué)生在走向工作崗位前的的一種科研和實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。至于說(shuō)到目前有許多論文是抄襲而來(lái)，那不是畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)的問(wèn)題，而是學(xué)校、老師以及教育風(fēng)氣的問(wèn)題。這兩者是不能混淆的。”

來(lái)源：高三網(wǎng)