取消三本了，升二本了，三本取消，意味著二本分數(shù)線大幅降低。有學(xué)子異常高興，因為這樣大家都是二本了！民辦高校也終于和公辦高校站到了同一個舞臺，有專家表示，取消三本有助于消弭學(xué)歷卑視，最大限度保護學(xué)校和學(xué)生利益。

是升二本了。三本批次合并到二本批次，但是原來的三本性質(zhì)沒變。由于有了二本、三本的人為劃分，許多學(xué)校把部分專業(yè)拿出來升二本、升一本，這只是名義上的變化，其實本身師資、辦學(xué)條件，并沒有什么區(qū)別。

三本院校大多數(shù)為獨立學(xué)院和民辦高校，與一、二本都屬于一般 高等教育，盡管按設(shè)置初衷，“一、二、三本”僅是錄取批次的不同，沒有高低之分，公辦本科文憑與民辦本科文憑都屬相同水平的“一般 高等本科文憑”。然而，不少學(xué)生會因考取三本而選擇復(fù)讀，而諸多優(yōu)秀民辦院校卻帶著三本的“帽子”，艱苦地在招生中獵取優(yōu)質(zhì)生源。

大量三本民辦高校升為二本，將會對水平較差的原二本公辦院校造成沖擊。有些三本民辦院校位于發(fā)達城市，地域優(yōu)勢可能使其錄取分數(shù)線超過偏遠地區(qū)公辦院校。固然，如果民辦高校在辦學(xué)質(zhì)量、特色上，沒有競爭優(yōu)勢，而收取的學(xué)費卻比公辦高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填報中，原來的三本院?？赡軙庥隽阃稒n的尷尬。

對于高考失利的同學(xué)來講，批次合并意味著還可以扭轉(zhuǎn)局勢。以前，三本生無法報考二本中的公辦院校，批次合并后原三本成績的學(xué)生也可以報考公辦院校，甚至可以“撿漏”，被一所不錯的公辦院校錄取。

來源：高三網(wǎng)