主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系緊密。

學前教育主要是為了探究兒童的生理、心理進展規(guī)律和行為表現，研究怎樣運用生動而有效的方法，幫助兒童獲得最良好的進展。主要課程包括：教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

1、語言：

語言是人類交往的工具，也是人類思想交流的媒介。在學前教育中，語言的作用就是要讓孩子學會說話，能用自己的話語來表達自己的觀點和分享自己的生活與趣事。讓孩子了解一些詞語和量詞以及短句。幫助孩子會說完整的句子。開辟幼兒的想象力和創(chuàng)編能力。所以語言主要有詩歌，故事，圖片，一段小短文等題材。

2、社會：

社會主要就是人際交往及人際關系。要讓幼兒能主動去結交自己的好朋友，處理好自己與同伴和老師之間的關系。能與好朋友和老師分享自己的心情，能與好朋友分享自己的玩具和其他物品。主要以故事，游戲等形式來呈現。

3、健康：

健康主要是指幼兒身體健康和心理健康。通過健康教育，要讓幼兒學會保護自己。了解一些常識，比如不跟陌生人走，不玩火，不用手碰觸電，不到水深的地方玩，不吃變味的食物等……保護自己在學校不受傷，在家里也不受傷。心理健康是指當幼兒遇到不開心的事情時，能分享出來，遇到困難時能請求老師和朋友的幫助，能和小朋友正常友好相處。健康主要以故事，兒歌，游戲等形式展現。

4、科學：

科學主要是探索一些生活的奧妙。讓幼兒對大自然產生好奇，有探究的興趣和欲望。讓幼兒了解世界是豐富多彩的?？茖W主要以故事，小實驗等形式來展示，其中小實驗是幼兒最感興趣的活動。

5、藝術：

畫畫，手工，唱歌，跳舞，鋼琴都屬于藝術。藝術是豐富幼兒多姿多彩的生活。讓幼兒了解并學會一些簡單的技能，也可以培養(yǎng)幼兒在某一方面的特長。藝術的呈現方式多種多樣。

來源：高三網