教育技術學是一門一般 高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學或理學或工學學士學位。課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設計）。

通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政管理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素養(yǎng)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等，旨在提升學生的基本知識素質(zhì)、科學與人文素質(zhì)、道德品質(zhì)和身心素養(yǎng)。

專業(yè)基礎課程

專業(yè)基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、一般 心理學、教育心理學、進展心理學、現(xiàn)代教育技術、特別教育概論等。

專業(yè)方向課程

各高?？筛鶕?jù)培養(yǎng)目標確定專業(yè)方向課程，教學內(nèi)容應涵蓋業(yè)務方面核心知識點，如教育技術學導論、教學設計、信息技術教育應用、教學技術與媒體、學習科學與技術、教育技術學研究方法等。

教育技術本科專業(yè)主要有四個方面的學習內(nèi)容。一是教學設計；二是編程及網(wǎng)站開辟；三是動畫制作和多媒體設計開辟；四是攝錄像及圖片、影視后期。

教學設計主要就是學習怎樣安排學習內(nèi)容，協(xié)調(diào)學習環(huán)境、學習者、教師之間的關系，設計學習的過程，教學的過程。使教學的投入減少，學習的效果提升，這是教育技術學專業(yè)的根本目標。之所以學習其他所有的課程，都是為了提升教學效率，改善學習。這是教育技術的本質(zhì)。

編程及網(wǎng)站開辟。這些課程是隨著信息技術時代的到來而開設的。主要是網(wǎng)絡遠程教育和在線教育的需要。隨著網(wǎng)絡學習優(yōu)勢的體現(xiàn)，教育技術學專業(yè)的先行者們意識到了網(wǎng)絡對教育的變革性影響，所以開設這些課程，希翼學習者通過學習這些課程來更好的開展教學設計，提升學校的教學質(zhì)量。

動畫制作和多媒體設計開辟。PPT就是多媒體設計開辟的主要內(nèi)容，教師上課要使用PPT，flash也是課件制作的工具之一，之所以開設這些課程也是服務于教學設計的。就是為了更好的教和更好的學。會開設flash、fireworks、ps，以及相關的視聽媒體處理工具課程。

攝錄像及圖片、影視后期。主要學習內(nèi)容有攝影、攝像、ps、pr、ae等。攝影攝像基礎構(gòu)圖知識，色彩的原理，電視節(jié)目制作等相關內(nèi)容。目標是可以制作出合格的影視作品，海報。但是這方面的課程普遍重理論輕實踐，實踐操作機會較少。如果能有電視臺、網(wǎng)絡培訓機構(gòu)的實習機會，將會得到很大的能力提升。

來源：高三網(wǎng)