教育科研方向；少年兒童出版發(fā)行的方案策劃或編寫除開學前教育；兒童心理具體指導。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

從事行業(yè)：

1、教育/培訓/院校

2、新能源

3、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會)

4、公關(guān)/市場推廣/會展

5、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

6、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

7、廣告

8、娛樂/休閑/體育

從事崗位：

1、幼教

2、幼師

3、早教老師

4、幼兒園園長

5、教師

6、課程顧問

7、美術(shù)老師

8、幼兒園老師

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了進展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)進展的總目標學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。社會對具有本、?？茖W歷的高素養(yǎng)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學、研究和治理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開辟、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導、兒童康復(fù)治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開辟、兒童營養(yǎng)食品開辟、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

3、攻讀研究生：為學生繼續(xù)攻讀教育學、心理學、治理學等相關(guān)學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術(shù)基礎(chǔ)，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業(yè)碩士的學生提供教育學。

來源：高三網(wǎng)