聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

主要的就業(yè)方向：

（1）特別教育學(xué)校語(yǔ)言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機(jī)構(gòu)聽(tīng)障幼兒康復(fù)教師、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會(huì)福利院聽(tīng)障幼兒康復(fù)教師，

（2）醫(yī)院聽(tīng)力檢測(cè)師；

（3）助聽(tīng)器公司助聽(tīng)器驗(yàn)配師。聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：2013年本專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為未知，其中未知，2013年本專(zhuān)業(yè)高校招生男女比例為文科38%、理科62%，近幾年本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率分別為2011（85%-90%）、2012（85%-90%）。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的基本理論、知識(shí)、技能，受到系統(tǒng)的聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的基本訓(xùn)練，具有聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)治療的基本技能。

主要課程有系統(tǒng)解剖學(xué)、聽(tīng)覺(jué)生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床康復(fù)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、基礎(chǔ)聽(tīng)力學(xué)（含應(yīng)用聲學(xué)）、診斷聽(tīng)力學(xué)、康復(fù)聽(tīng)力學(xué)理論與實(shí)踐、言語(yǔ)病理學(xué)、言語(yǔ)障礙評(píng)估與矯治、言語(yǔ)障礙評(píng)估與矯治實(shí)踐、嗓音障礙的測(cè)量與矯治、嗓音障礙的測(cè)量與矯治實(shí)踐、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、臨床語(yǔ)音學(xué)、聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)研究方法等。

來(lái)源：高三網(wǎng)