有部分原因是軟件學院是20世紀初教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)物。國家當時在一些大學試點建立軟件學院和開設(shè)軟件工程專業(yè)，其思路就是教學與實踐相結(jié)合。作為教育體制改革的試點，軟件學院要自主承擔相當多的費用，而不像傳統(tǒng)專業(yè)那樣主要由國家支持。

中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采納了一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距；原因有治理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。

所以軟件工程的研究和應(yīng)用，以及中國軟件行業(yè)的進一步進展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎(chǔ)和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術(shù)人員來推動。軟件工程的前途是光明的。

軟件服務(wù)外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。大量著名外包企業(yè)落戶寧波。主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務(wù)企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務(wù)企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。

畢業(yè)生可以從事軟件、信息咨詢、金融等其他工作。

1、掌握和計算機科學與技術(shù)相關(guān)的基本理論知識;

2、掌握計算機系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法;

3、了解文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力;

4、了解與計算機有關(guān)的法規(guī);

5、能夠運用學習知識和外文閱讀能力查閱外文資料;

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獵取信息的能力。

來源：高三網(wǎng)