補課的學生在平時的學習中對于知識的鞏固能夠更加的強烈，而不補課的學生對于知識的把握則沒有更好的掌握性。而且補課是在你的基礎上把你平時學習的基礎知識更加的鞏固，所以補課比不補課在學生學習成績上表現(xiàn)更加明顯。

1.給孩子補課好處多，可以讓他多學一些知識，能夠跟住老師的節(jié)奏。

2.現(xiàn)在小學生的教材和以前不一樣了，我們自己文化水平也是有限的，遇到孩子不會做 了怎么辦。

3.孩子補課了就沒有時間看動畫片、玩電腦，讓他們的生活過得更加充實。不能只讓他 們在游戲和動畫片中生活，如果向來玩的話，在課堂上學習也沒有了心思。

4.孩子不吃點苦怎么行，家長就算是辛苦一點為了孩子也覺得很值。學習本來就是一個 艱難的過程，還不是為了有個美好的未來。而且在他們的將來，社會競爭那么的激烈， 現(xiàn)在如果不吃點苦，將來在社會上怎么生存。

5.不管是誰給孩子補課都能讓孩子學到更多的知識，但是要找到適合自己的學習方法， 可以有針對性的補課，就算是老師也不一定是有多么的了解，因為一個班上的學生那么 多，不可能說沒有個都是很了解的。

家長還需看孩子以下這5個方面：

1、孩子的意志力強不強：

每個孩子生長的環(huán)境不一樣，以及自控能力不一樣。如果是自制力比較差的孩子，需要一個約束的環(huán)境，上補習班還是有一定作用的。補習老師還可以根據(jù)孩子的情況一對一教學。

讓孩子減少娛樂的時間，專心致志在學習上面，對教育孩子就是有好處的。對于自制力比較強的孩子，在孩子上學時，每回都不用督促就能按時完成老師交給的作業(yè)。

對自己有規(guī)劃、對未來有目標，也是可以考慮下不用去補課的。家長對待這樣的孩子，就可以按照年齡階段給孩子買點相關的書刊，增長知識的學習工具等等。

2、孩子能不能學進去：

有的家長，沒有帶孩子去體驗補習班的課程，或者是不顧孩子的反對，就給孩子報自己認為好的補習班。結果，孩子對補習班一點興趣都沒有，也根本沒故意愿去上補習班。

即便是在家長的強迫之下，去補習班上課了，孩子也極其有可能學不下去。如果你家的孩子是這種情況，那么報多少的補習班，報再貴的補習班，到最后也可能是浪費錢，什么用也沒有。

相反，如果你家的孩子本身學習成績就很好，額外的還想給自己補充知識的話，是可以給她報補習班的。

3、孩子需不需要單獨報某一門課程：

在多數(shù)的家長眼里，都認為補課可以提高孩子的學習能力。在這點上，并非所有的孩子都是這樣。有的孩子，因為某科學習不夠，通過補課把學習提高上去了，這是值得可喜可賀的。

也有的孩子，還會因為補課時間太長，耽誤對其他課程的學習，還可能造成整體的成績下滑。

4、孩子有沒有認真的態(tài)度：

有的家長給孩子報補習班了，但孩子根本就沒有一個學習以及認真的態(tài)度只是敷衍，補習老師留了作業(yè)后，也是亂寫。對于這樣的孩子，家長就可以觀察一段時間。

如果孩子向來以這樣的方式補課，還有可能影響到在學校的學習。并且，對于父母辛辛苦苦賺來的錢也會白白浪費，家長還需認清孩子的態(tài)度。

5、看孩子真正喜歡的是什么：

除了學習班以外，還有興趣班。家長們希翼自己家的孩子有氣質，就會選擇幾個興趣班讓孩子上，如街舞班、唱歌班、跳舞班、鋼琴班、滑滑班、畫畫班等等。

有的家長會報一個也有可能報兩個，但報上名之后，發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡，這樣做還是徒勞無功。對于這種情況，家長可以先詢問下孩子的意見，或者是私下觀察孩子的愛好是什么，再去報班，這樣才會事半功倍。

來源：高三網(wǎng)