高考數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，小編整理了全國(guó)乙卷數(shù)學(xué)試題評(píng)析，來(lái)看一下！

2021年高考數(shù)學(xué)貫徹德智體美勞全面進(jìn)展的教育方針，聚焦核心素質(zhì)，突出關(guān)鍵能力的考查，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)的科學(xué)選拔功能和育人作用。試題突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，重視理性思維，堅(jiān)持素質(zhì)導(dǎo)向、能力為重的命題原則。試題倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，關(guān)注我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的重要成果，設(shè)計(jì)真實(shí)問(wèn)題情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

試卷穩(wěn)步推進(jìn)改革，科學(xué)把握必備知識(shí)與關(guān)鍵能力的關(guān)系，科學(xué)把握數(shù)學(xué)題型的開放性與數(shù)學(xué)思維的開放性，穩(wěn)中求新，全面體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求。試題發(fā)揮學(xué)科特色，運(yùn)用我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和科技進(jìn)展的重大成就作為試題情境，深入挖掘我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)展等方面的學(xué)科素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)步與進(jìn)展，決定“四個(gè)自信”

。理科第6題是以北京冬奧會(huì)志愿者的培訓(xùn)方案為試題背景，考查邏輯推理能力和運(yùn)算求解能力，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心發(fā)揮積極的作用。 試題注重弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)古代數(shù)學(xué)進(jìn)展。理科第9題以魏晉時(shí)期我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽在其研究測(cè)量的著作《海島算經(jīng)》中的測(cè)量方法為背景，要求考生根據(jù)測(cè)量過(guò)程中的相關(guān)條件，判斷海島高度的計(jì)算方法。

試題考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，讓考生感受數(shù)學(xué)家探索解決問(wèn)題的過(guò)程，充分感悟我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的聰慧才智，潛移默化的加強(qiáng)理想信念與愛國(guó)情懷。 數(shù)學(xué)科高考積極貫徹《總體方案》要求，加大開放題的創(chuàng)新力度，利用開放題考查數(shù)學(xué)學(xué)科核心素質(zhì)和關(guān)鍵能力，發(fā)揮高考的選拔功能。

文、理科第16題，試題沒(méi)有給出一個(gè)“幾何體”的空間圖形，只給出這個(gè)“幾何體”的正視圖，要求考生在所給的四個(gè)圖中選出兩個(gè)分別作為側(cè)視圖和鳥瞰圖，與正視圖組成這個(gè)“幾何體”的三視圖。試題的正確答案有兩種，具有開放性。

考生可以先從側(cè)視圖入手，借助于線面空間關(guān)系，確定相應(yīng)的鳥瞰圖;也可以先從鳥瞰圖入手，然后選定相應(yīng)的側(cè)視圖。不同的答案對(duì)應(yīng)著不同的思量方案，其思維的靈便性體現(xiàn)在方案的選擇上，考查了考生的空間想象能力，具有較好的選拔性。 數(shù)學(xué)科全面落實(shí)考查要求，在應(yīng)用性方面進(jìn)行了重點(diǎn)探究。

文、理科第17題，以芯片生產(chǎn)中的刻蝕速率為原型，設(shè)計(jì)了概率統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用問(wèn)題。試題要求考生根據(jù)新舊兩臺(tái)設(shè)備各生產(chǎn)10件產(chǎn)品得到的某項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)，推斷新設(shè)備生產(chǎn)產(chǎn)品的該項(xiàng)指標(biāo)的均值較舊設(shè)備是否有顯著提高，即研究是否成立。試題考查了考生對(duì)于平均數(shù)、方差等知識(shí)的理解和應(yīng)用，通過(guò)關(guān)注“芯片”這一重大熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)考生關(guān)懷中國(guó)智造，關(guān)注科技進(jìn)展，引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

2021年高考數(shù)學(xué)落實(shí)立德樹人，倡導(dǎo)五育并舉，貫徹全面育人的要求。試題突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色，關(guān)注數(shù)學(xué)文化育人功能，著重考查考生的理性思維能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)科高考在深化中學(xué)課程改革，提高教育質(zhì)量中的積極作用。

多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可幸免的，熟練地掌握各種題型，這樣才干有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對(duì)于容易浮現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才干進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才干運(yùn)用自如。

調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

考試的時(shí)候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，惟獨(dú)少數(shù)幾道題時(shí)比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓舞自己，在做題的時(shí)候認(rèn)真思量，不要浮躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。

來(lái)源：高三網(wǎng)