多選幾個學(xué)校，盡量把同批次的學(xué)校填滿，增加錄取機(jī)率，填的時候從好到差依次填；如果這一批次錄取不了，那就等下一個批次吧，你的成績在這一批次可能有點差，但在下一次批次中肯定算好的，你在下一批次中錄個好學(xué)校也是一樣的。

多選幾個學(xué)校，盡量把同批次的學(xué)校填滿，增加錄取機(jī)率，填的時候從好到差依次填。如果這一批次錄取不了，那就等下一個批次吧，你的成績在這一批次可能有點差，但在下一次批次中肯定算好的，你在下一批次中錄個好學(xué)校也是一樣的。

復(fù)讀，如果對今年成績和錄取情況實在不中意，再讀一年吧，把文化好好再學(xué)一遍，應(yīng)該還是可以有很大的提高了，固然藝術(shù)也不能丟。

一、藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)過程中既要突破專業(yè)課瓶頸，又要學(xué)習(xí)文化課知識，學(xué)生往往不能很好兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)。

大多高三藝術(shù)考生在高二下學(xué)期、高三上半年把精力放在專業(yè)課上，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課。致使文化課復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重。

二、藝術(shù)類考生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣。

1、由于考生沒有精力去合理的安排文化課的學(xué)習(xí)時間，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，浮現(xiàn)了基礎(chǔ)知識掌握不扎實、知識體系脫節(jié)現(xiàn)象。

2、長期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和聯(lián)考、加試、自測等考試令學(xué)生身心疲乏，往往在學(xué)習(xí)文化課時產(chǎn)生慌亂和焦躁情緒，對文化課學(xué)習(xí)興趣不濃，影響學(xué)習(xí)成績。

成績不好的考生，想通過文化高考上大學(xué)肯定成問題，能不能另辟蹊徑？臨近高考，是否有機(jī)會得到名校名師“秘籍”，甚至面授機(jī)會，產(chǎn)生奇跡？對于補(bǔ)習(xí)生來說，上次高考不過線，而今邁步從頭越，可是方法成問題？信心不足，臨考經(jīng)驗不足，臨場發(fā)揮不好？明明上線了，卻錄取無望，原來在你前面的高分者大有人在。甚至同等分?jǐn)?shù)，培奧相助就會天壤之別。

來源：高三網(wǎng)