線上聲樂(lè)培訓(xùn)一對(duì)一的比較好的有圖蘭朵聲樂(lè)中心、拉圖聲樂(lè)中心、音樂(lè)窩等。

有沒(méi)有效果，一看老師水平，二老學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性。

就像有的人僅僅在老師那里白嫖幾句話，他自己就學(xué)會(huì)很多東西，一是因?yàn)槔蠋熡兴剑瑤拙湓捑桶苏_且重要的道理。

二是聽(tīng)的這個(gè)人，他真的聽(tīng)進(jìn)去了，他通過(guò)自己的認(rèn)知擴(kuò)展、積極實(shí)踐、認(rèn)真思量、用心體味，完成了理論和實(shí)踐的結(jié)合。

哪一方偷懶摻假，這個(gè)事都不會(huì)發(fā)生。

教學(xué)不是填鴨，一填就大。

學(xué)習(xí)也不是汽車(chē)加油，一加就滿(mǎn)。

教學(xué)雙方的態(tài)度、水平、熱情缺一不可。

跟線上線下一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

固然，如果是準(zhǔn)備藝考的同學(xué)，資源對(duì)口的老師最好。

從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)我個(gè)人是非常不推舉線上的，因?yàn)槁晿?lè)教學(xué)的過(guò)程中，老師需要聽(tīng)到你的位置發(fā)音以及方法是不是正確的。

初學(xué)者在剛剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候很難正確的掌握方法，需要老師糾正的，網(wǎng)課是實(shí)現(xiàn)不了的，舉例來(lái)說(shuō)，老師說(shuō)氣息平穩(wěn)一點(diǎn)兒，哪里做漸強(qiáng)的處理，在操作的過(guò)程中是需要老師指導(dǎo)的，而網(wǎng)課實(shí)現(xiàn)不了這些。還有一個(gè)主要的原因，初學(xué)者如果錯(cuò)誤的進(jìn)行聯(lián)系會(huì)損害到自己的嗓子，嚴(yán)峻的還會(huì)引起聲帶小結(jié)。

來(lái)源：高三網(wǎng)