“3+3”模式了。其實，如果不是成績特殊好的學(xué)生物理和歷史的組合一般是不建議選擇的。3+1+2不能同時選擇。

首先“3+1+2”模式咱們就不說了，因為不存在物理和歷史一起選擇的可能，那個“1”就已經(jīng)把物理和歷史給分開了，所以實行“3+1+2”模式考試省份的考生和家長就不用擔(dān)心這個問題了。這個問題就留給“3+3”模式省份的考生和家長操心吧！

然后就是“3+3”模式了。其實，如果不是成績特殊好的學(xué)生物理和歷史的組合一般是不建議選擇的。

物理和歷史分別是理科和文科中最重要，也是最難學(xué)的學(xué)科！如果把物理和歷史的難度比較，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，物理更難學(xué)！確實，高中物理對學(xué)生思維的廣度、深度和邏輯性，對學(xué)生要求非常高，那些物理學(xué)的好的學(xué)生， 往往被認(rèn)定為是“聰慧”的學(xué)生！

然而，難學(xué)不一定難考！對于成績較好的學(xué)生來說，物理比歷史好學(xué)，好考！

物理雖然難學(xué)，但是理科透了，并不難考。而歷史，雖然好學(xué)，但是屬于“好學(xué)難考”類型的，這是因為：

1、歷史的題目非常新：歷史高考題講究“三新”：新材料、新情景、新設(shè)問。也就是說你在高考題上見到的歷史題，沒有一個能在教材中找到答案的，也就是說你把教材背的再好，也不一定得高分，這是不是很悲催的事情？

2、歷史的題目非常難：因為是大學(xué)教授出題，大學(xué)教授的特點是研究點小，出題深！比如這是一個宋史研究專家，他對宋史非常有研究，而高中生僅憑教材上那一點知識根本無法和大學(xué)教授的要求銜接起來，所以，即便他們覺著這是一個公認(rèn)的觀點，在學(xué)生看來都是新的，即便他們覺著非常簡單，但是在高中生看來，都是非常難的。

3、歷史主觀性太強：作為人文學(xué)科，高考題無論是出題還是改卷，都有很濃的主觀色彩。比如歷史的非選擇題，命題者制定的答案就是標(biāo)準(zhǔn)答案，他思量的角度可能和學(xué)生思量的角度不完全一樣，所以學(xué)生能得分，但是不能得滿分。

有人說高考全國卷歷史題的特點是“選擇題總有兩個選項拿不準(zhǔn)；非選擇題總有兩個答案想不到”，所以，學(xué)生只能多寫，而多寫，在改卷中有可能再一次被壓低分?jǐn)?shù)，這就是為什么文綜得分比理綜低的原因。

來源：高三網(wǎng)