音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要是到高、中等專業(yè)或一般 院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、治理等方面工作。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融,音樂(lè)藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊進(jìn)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面進(jìn)展型(德育、智育、體育、美育全面進(jìn)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂(lè)制造以及通過(guò)音樂(lè)教學(xué)來(lái)啟示和促進(jìn)制造精神進(jìn)展的能力)的音樂(lè)人才。
音樂(lè)學(xué)就業(yè)方向1.音樂(lè)表演專業(yè):經(jīng)紀(jì)傳媒公司歌手;歌舞劇院歌唱演員;合唱團(tuán);地方文體局;文化娛樂(lè)傳媒公司;個(gè)人工作室等。愛(ài)樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán);地方樂(lè)團(tuán)、文體局;文化娛樂(lè)傳媒公司;個(gè)人工作室等。
2.音樂(lè)學(xué)專業(yè):音樂(lè)理論研究員;文體局;各類(lèi)政府部門(mén)電視臺(tái)、電臺(tái)編輯;音樂(lè)評(píng)論員等。傳媒公司音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人;音樂(lè)策劃人;音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)制片人;音樂(lè)項(xiàng)目治理;音樂(lè)雜志編輯等。中小學(xué)音樂(lè)教師、幼兒教師;文化宮、少年宮教師;高等教育教師;專職音樂(lè)教師等。
3.作曲及作曲理論專業(yè):鋼琴曲、交響樂(lè)等古典樂(lè)的作曲;教師;樂(lè)團(tuán)編曲等。
4.錄音藝術(shù)專業(yè):廣播、電視、電影、動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫、游戲系統(tǒng)從事音響設(shè)計(jì)、錄制、音樂(lè)制作等。
音樂(lè)工程、音樂(lè)制作專業(yè):流行音樂(lè)創(chuàng)作、廣播電視、電影、動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫游戲電子設(shè)備類(lèi)音樂(lè)設(shè)計(jì)及制作;個(gè)人工作室;教師等。
5.現(xiàn)代音樂(lè)專業(yè):職業(yè)歌手;組建樂(lè)隊(duì);傳媒娛樂(lè)公司;流行演唱教師;個(gè)人工作室個(gè)人創(chuàng)作等。職業(yè)樂(lè)手;組建樂(lè)隊(duì);傳媒娛樂(lè)公司;酒吧駐唱;專職教師等。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)音樂(lè)學(xué)就業(yè)方向 前景怎么樣這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。