可以學學音標，但是不要把音標看得太重，秉著“技多不壓身”、“慢慢來”的原則進行學習就好。

接受過九年義務(wù)教育的我們都知道，學英語，音標是繞不過去的一關(guān)。過去，國家對音標的學習年齡沒有什么限制，所以80后、90后小的時候，可能很早就學音標。后來，教育部對開始學音標的年齡作出了規(guī)定，小學階段不能學，中學才可以。所以現(xiàn)在小學生的英語教材上是沒有音標的。

學音標是可以的，日常，間或 可能會用得上音標，比如英語里面有些外來詞匯，發(fā)音和字形完全不搭邊，此時可以通過音標來看一下發(fā)音。但是千萬不要看著音標讀單詞，更不要一遇到陌生詞就立馬查音標。

第一種：對比法。 很多孩子在英語學習中，不知道自己的發(fā)音和別人的發(fā)音有哪里不同？這時候我們就要使用對比法，所謂的對比法，就是把自己的發(fā)音錄下來和老師的發(fā)音或者專業(yè)的英語進行對比，找出自己發(fā)音不標準的地方，反復練習，糾正錯誤的發(fā)音。

第二種：集中訓練。 在孩子發(fā)音入門的時候，一定要注意孩子的發(fā)音方式以及嘴型。發(fā)音是一個形體的動作，惟獨正確使用舌頭和口腔中的肌肉，才干發(fā)出純正的發(fā)音。孩子可以每天集中區(qū)訓練三個到五個發(fā)音，不斷反復練習，掌握好發(fā)音方法。

第三、自我練習。 很多孩子在英語發(fā)音的時候，只是盲目的去摹仿別人的聲音，有時候也需要自己對著鏡子進行自我練習。孩子在對著鏡子的時候，可以清晰的看到自己發(fā)音時的嘴型、唇型以及舌頭的位置。進行自我練習是一個自我糾正的過程，能夠提高孩子的英語發(fā)音能力。

第四、堅持練習。 學習任何一門語言，都離不開反反復復的練習，英語也是一樣的。家長可以幫助孩子營造一個全英語的學習環(huán)境，激發(fā)孩子對英語的學習興趣，提高孩子的英語發(fā)音能力。每天堅持練習幾個音標，掌握好音標的發(fā)音方法，為以后的英語發(fā)音學習打下堅實的基礎(chǔ)。

來源：高三網(wǎng)