自己讀書很自覺，成績好的話可以不用上補(bǔ)課的，價(jià)格真的有點(diǎn)貴，一般的家庭壓力是有點(diǎn)大的。自己能自覺學(xué)習(xí)，不上補(bǔ)習(xí)班是沒關(guān)糸的。

有必要。

補(bǔ)課一對一的好處：

1、非常有針對性的教學(xué)，“一對一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會對學(xué)生的水平進(jìn)行一個全面的了解，在上課的時候，就會從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識點(diǎn)，會給孩子留出充分的時間去反應(yīng)。

而孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒也會放松的，學(xué)習(xí)的效率與效果都會大大提高。

2，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一對一的老師可以運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特殊是在授課的時候，慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這才是一對一輔導(dǎo)最大的好處。

如果還沒到升學(xué)的沖刺階段，孩子也有外出輔導(dǎo)的需求，其實(shí)前期選擇8人左右的小班就挺好。第一、科學(xué)研究表明，一個人的關(guān)注量是7-11人，因此老師完全能夠顧得過來這8個學(xué)生。第二、8個人左右可以分組了，班級的學(xué)習(xí)氛圍如果調(diào)動的好的話，產(chǎn)生一種競爭心態(tài)，那會讓孩子多出很多動力，主動學(xué)習(xí)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被動的灌輸，即使是名師，也不如孩子主動學(xué)習(xí)。

第三、課堂進(jìn)度，雖然無法完全切合每一個學(xué)生，但是由于人數(shù)少，還是可以照應(yīng)個大概的，也正因?yàn)檫@個原因，小班課的進(jìn)度會比一對一的慢，也就是每堂課的內(nèi)容量并不會太大，而一對一的量如果孩子不主動，會有相當(dāng)一部分浪費(fèi)掉。

第四、費(fèi)用，這一塊懸殊也會非常大，一個學(xué)期的一對一按40課時計(jì)算，在三四線的城市也得6-7000左右，這還不是畢業(yè)班的價(jià)格。而如果是小班課，可能只需要1000多。

來源：高三網(wǎng)