現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)主要學蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術、植物組織培養(yǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術裝備、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護、農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測技術等。

業(yè)務培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備欣賞農(nóng)業(yè)基本知識和基本技能的，從事欣賞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售及園林綠地規(guī)劃設計的高級技術應用性專門人才。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：觀光農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及開辟推廣。

主干學科：植物生長與環(huán)境、美術基礎

主要課程：植物生長與環(huán)境、美術基礎、建造制圖、欣賞植物病蟲害防治、園林規(guī)劃設計、室內(nèi)植物裝飾與應用、草坪技術、企業(yè)經(jīng)營治理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：美術基礎技能訓練、建造制圖基本技能訓練、欣賞植物栽培技能訓練、欣賞植物病蟲害防治技能訓練、園林綠地規(guī)劃設計技能訓練、草坪治理實訓、室內(nèi)植物裝飾應用技能實訓、崗位綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)就業(yè)前景較好。近年來隨著農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)進展，需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)畢業(yè)會越來越受重視。

隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開辟、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保，園林園藝景觀設計及建造規(guī)劃類人才成為城市建設的新寵，也是當前人才市場供求的熱點；從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當今旅游的業(yè)的時尚，與園林，環(huán)保形成了就業(yè)鏈；一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關注。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)進展，需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才。

來源：高三網(wǎng)