一般來(lái)說(shuō)，競(jìng)選班干部發(fā)言稿要把自己的優(yōu)點(diǎn)和能力表述清晰，讓同學(xué)們對(duì)你產(chǎn)生信任。下面是小編整理了發(fā)言稿相關(guān)內(nèi)容，來(lái)看一下吧！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我已經(jīng)不是第一次站在這個(gè)講臺(tái)上演講了，但是我從來(lái)都沒(méi)有被競(jìng)選上班干部，我也不知道為什么。其實(shí)我身上還有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如我熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)老師交待的事情認(rèn)真完成，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。

今天我想競(jìng)爭(zhēng)的班干部是：語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”

如果我當(dāng)選了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.上課時(shí)積極舉手發(fā)言。

2.我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每天的作業(yè)，做好班級(jí)的學(xué)習(xí)榜樣。

3.全心全意地為同學(xué)服務(wù)，做老師的好幫手。

4.維護(hù)我們漂亮的校園環(huán)境，積極主動(dòng)從我做起。

人并不是十全十美的，在平時(shí)的上課當(dāng)中，我有點(diǎn)不敢大膽舉手發(fā)言，膽怯會(huì)出錯(cuò)，怕同學(xué)笑話(huà)。從現(xiàn)在開(kāi)始我決定改掉膽小的毛病，爭(zhēng)取做到上課積極舉手發(fā)言。假如我競(jìng)選班干部成功，我將做好班上同學(xué)的榜樣，請(qǐng)大家相信我，為我投上這珍貴的一票吧。

謝謝大家！

今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員。從小學(xué)至高中我曾多次擔(dān)任過(guò)班干;多年班干的職務(wù)給予我更多的是敢做敢為的闖勁，讓我減少的是畏首畏尾的私慮。我始終堅(jiān)信一個(gè)以“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”為宗旨的班干才是好班干。

固然，大學(xué)教育非同前面任何階段我們所接受的教育，作為學(xué)委首先應(yīng)該明白，大學(xué)學(xué)習(xí)，不同于高中，高中學(xué)習(xí)，是為了高考，那只是一張?jiān)嚲?，而大學(xué)學(xué)習(xí)，是為了工作，為了生活，為了自己的終身幸福，所以，它要求我們學(xué)習(xí)了解生活中的各個(gè)層面。書(shū)本上的知識(shí)當(dāng)然重要，但是，僅學(xué)好這些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)，藝不壓身。當(dāng)我們通過(guò)閱讀、參加活動(dòng)、與他人交流等各種方式不斷了解自己從未涉及過(guò)的未知領(lǐng)域時(shí)，我們的視野會(huì)變得更寬，思想也更為豁達(dá)，大學(xué)之大，意義不就再此嗎?所以，大學(xué)四年，在搞好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我要廣泛學(xué)習(xí)，不斷接觸各種新事物來(lái)沖擊自己固有的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

蕭伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)社會(huì)，不明白事理的人，硬想要社會(huì)適應(yīng)自己?！贝髮W(xué)是一個(gè)文化交流、思想碰撞的大平臺(tái)，天南地北的英才都匯聚于此，我會(huì)不斷從與別人的交往中吸收經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，做好與同學(xué)們的交流工作，做個(gè)好學(xué)委。

在最后，我想說(shuō)，我信奉一句話(huà)：“少說(shuō)話(huà)，多做事?！闭f(shuō)誰(shuí)都會(huì)，而做，卻惟獨(dú)很少一部分人能堅(jiān)持，我不想說(shuō)的太多，而想做的更多

希翼大家支持我。

來(lái)源：高三網(wǎng)