使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會不斷地進步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,小編整理了大學競選學委的理由，來看一下！

敬愛的老師、親愛的伙伴：

大家好!我叫___，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學憧憬的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回顧吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，固然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些漂亮的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家 !

各位老師，各位同學：

大家早上好!

看著臺下剛剛認識的你們我有些思念曾經(jīng)熟悉的他們。十幾年來身邊的同學都是由陌生走向熟悉，由相識走向離別?；仡^看看過程卻是那么短暫，相信將來的四年在日后，我看起來也一定是很短暫的，但我希翼盡我所能讓我未來的回顧是充實的，故意義的。人生每個階段都會有每個階段的朋友，很少有人適合當你一輩子的密友，生活的際遇會改變你和每一個朋友的親疏……所以，既然站在這里我就會珍惜現(xiàn)在的你們。

對于班長這個職位留給我們的形象，毫無疑問，我們并不陌生。因為它在過去的十多年中向來伴隨著我們，而且在將來最近的四年中它也會向來與我們相隨，就像影子一樣——揮之不去。但是，細細的回想一下我們并不難發(fā)現(xiàn)：小學時期從班長那里聽到的常常是命令;中學我們通常也會聽到，不過時不時的還會有‘能不能’、‘可以嗎’這樣的字眼浮現(xiàn)。由這樣的過程來看，我個人認為大學里的班長與曾經(jīng)的班長最大的區(qū)別就是權利與義務的比例不同。

假如說曾經(jīng)的班長擁有的權利大于義務的話，那么將來的班長所擁有的權利與義務的位置關系則會發(fā)生顛倒。為什么這么說?原因之一：身為領導者首先需要的就是自控能力，其次才是別的方面的能力。況且，對于大學里的班長來說，他的表率作用更加突出。許多場合要求他顧全大局，更多的去考慮整體利益。這樣一來他便會因自己身兼要職，失去一些本該屬于年輕人自己的生活方式。

而以前的班長卻不要這樣，那時我們的精力幾乎都在學習上，享受別的生活方式幾乎不可能。其二，也是最重要的一點。就是班長的治理對象的變化。如今的我們已經(jīng)不是小孩子了。

我們擁有獨立的人格和強大的自我意識，因此，我們再也不會任人隨意支配。這對我們來說是個好消息，因為這證明我們都長大了，自己有主見了?？蛇@樣的情況對班長不是一個好消息，因為他再也不可能僅僅靠一張嘴就讓所有的事情都得以完美的解決。此時他需要考慮更多的因素，工作難度自然也就加大了。

到此，也許會有人疑慮：知道有難度，你為什么還要競選，而且還是第一個，是的，我知道有難度。班長，當選有難度;稱職也有難度;當好就更有難度。可我不怕難，知難而上是我一貫的作風。因為我認為知難而上是勇者的象征。固然，我今天參加競選的另一個目的是希翼自己承擔這份責任，借此來培養(yǎng)自己的承受力。

對于擔任班長所需的能力，我自信地認為：我還算過得去，無論是自控能力，還是治理能力，亦或是其他能力。

最后，我向大家提出兩點希翼。第一點是：希翼在座的各位同學今天都能夠走上這個講臺。無論最終的結果如何，至少我們可以展現(xiàn)一次自己的風采，也可以體驗一回講臺上的心情，還可以享受一下大家的掌聲。何樂而不為呢?第二：我希翼今天最后一個站在這里演講的還是我，那是我的就職演說。

希翼得到你們的支持，謝謝大家!

來源：高三網(wǎng)