你們好，我是教育新聞網的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何學好小學語文相關的問題。

如何學好小學語文的方法步驟：

1、第一階段：小學語文低年級學習方法指導

2、在小學語文，的低年級(一至二年級)，重點放在漢語拼音、識字和寫作、聽說、閱讀和回答方面的培訓。低年級學生處于8-9歲階段，思維方式以具象為主。當他們知道、理解或學習時，他們經常依賴于物體或圖像。在這個階段，學生主要掌握簡單的學習方法：1。借助圖像學習漢語拼音和簡單漢字。2.學習寫作的基本方法。3.運用形象記憶、有趣記憶和情景記憶背誦課文。4.學習如何按照一定的順序觀察圖片和簡單的事物。5.說話前通過思考，說寫完整的詞、通順的詞、規(guī)范的詞。6.課后，你可以通過復習鞏固所學知識。

3、第二階段，小學語文初中學習方法指導

4、小學語文初中(三、四年級)教學以分段訓練為主。通過對段的了解、段的實踐，并逐漸過渡到對雜文的訓練，此時的中專生都已經九到十歲了。在心理特征上，這一階段學生的意圖和目的逐漸發(fā)展，有意注意也有所增加，使他們能夠更有意識地控制自己的行為。思維方式正處于從形象思維向抽象思維的過渡時期。從語文知識來看，學生學過漢語拼音，能認識1500個左右常用漢字，有豐富的感性認識。因此，現(xiàn)階段對學生學習方法的要求是：在掌握簡單學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。1.學會課前預習發(fā)現(xiàn)疑點，課堂記筆記，課后復習聚焦方法。2.學會查字典，通過發(fā)音順序、偏旁部首、數筆畫來理解單詞。3.學會如何有序地觀察事物。如“方位變化觀察法”(按方位順序觀察)、“時移觀察法”(按時間順序觀察)、“情節(jié)發(fā)展觀察法”(按事件情節(jié)發(fā)展順序觀察)、“行走變化環(huán)境觀察法”(按場所運動順序觀察)。4.學會按時間順序介紹事物的幾個方面，事物的發(fā)展順序，總分。5.學會通過“抽象句法”、“歸納法”、“取主法”來概括一段話的意思。6.學會用“排序法”“路標法”“綜合法”“提綱法”“起止法”背誦課文。

5、第三階段是小學語文高中生學習方法指導

6、小學語文高水平教學(五、六年級)以文章訓練為主，在加強文本組織、層次、內容理解和文本結構訓練的基礎上，強調版面和策劃文章的訓練。此時的學生，年齡已經到了十一二歲。在心理特征方面，他們長期以來能夠有效地感知事物，能夠區(qū)分事物的主要特征和次要特征。思維的發(fā)展達到了抽象思維，觀察和認識事物的能力大大增強。在學習方法上，他們基本學會并掌握了學習語文知識的基本和具體的學習方法。所以這個階段對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎上進行新的改進。1.學會用“比較法”掌握不同類型文本的內容、結構和特點。2.學會用“提問法”閱讀課文，通過閱讀、提問、解疑的過程獲得新的知識。3.學會用“鏈接段落意義法”、“尋找中心句法”、“考試題目歸納法”、“關鍵段落歸納法”和“課后題歸納法”來概括文章的主要內容。4.學會用“主題分析”、“關鍵段落分析”、“主要內容分析”和“找到總結、概括、過渡或討論等關鍵句法”來概括文章的中心思想。5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。6.學會檢查自己的學習方法和學習情況

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！