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    1、隨著教育部“素質(zhì)教育、人文教育”教育方針的頒布和新高考的改革,語文培訓(xùn)正成為業(yè)界新寵,眾多巨頭紛紛布局“語文”培訓(xùn)體系。

    2、一門大語言的“偉大”體現(xiàn)在內(nèi)容多、格局大、要求高。比如王小華,在內(nèi)容上,繁體中文強調(diào)語言學(xué)習(xí),大中文強調(diào)文學(xué)。在模式上,大語文除了課本和考試,還將語文的學(xué)習(xí)對象從語言拓展到了更廣闊的空間,如文學(xué)、文化、藝術(shù)、歷史等。

    3、大語文是建立在提高知識廣度上的;探索互動引導(dǎo),提高理解和認知能力,促進表達能力和素養(yǎng)的提升。同時也加強了文字、詞語、語法、修辭等語言基礎(chǔ)。并偏重于文學(xué),側(cè)重于討論世界和認識人。傳統(tǒng)漢語只注重拼音、識字、構(gòu)詞法、造句、病句修改、語法、修辭。語言學(xué)習(xí)和考試是主要目標(biāo),強調(diào)死記硬背,枯燥無味。

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