你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文這兒真美作文，小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作《這兒真美》相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文這兒真美作文，小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作《這兒真美》的方法步驟：

1、1.按照一定的順序描述?？梢园凑諘r(shí)間順序、空間順序、觀光順序(位置變化)來(lái)寫(xiě)。

2、時(shí)序：隨著時(shí)間的推移，所描述的景物發(fā)生變化，如日出前、日出中、日出后。下雨之前、期間和之后.

3、空間順序：從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，或從四面到中間等。

4、游覽順序：比如游覽一個(gè)公園，可以先介紹公園一角的風(fēng)景，然后再寫(xiě)下接下來(lái)看到的其他風(fēng)景。隨著游覽順序，你可以改變風(fēng)景。

5、2.仔細(xì)觀察，把握景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出細(xì)節(jié)。

6、3.您可以使用總分結(jié)構(gòu)或總分結(jié)構(gòu)。

7、4.運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章生動(dòng)形象。

8、寫(xiě)之前先確定哪里美。你在那里看到了什么？風(fēng)景的哪些特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？美在哪里？

9、想想那天的天氣。印象最深的是什么？你感覺(jué)如何.

10、寫(xiě)場(chǎng)景的時(shí)候要學(xué)會(huì)取舍，細(xì)致得體，把握?qǐng)鼍暗闹饕卣鱽?lái)描述，次要特征可以稍微寫(xiě)一下，也可以不寫(xiě)。想想哪里有特色。對(duì)你來(lái)說(shuō)最美麗、最有趣、最有吸引力的是什么？

11、對(duì)能直接表達(dá)中心意思的材料進(jìn)行描述和說(shuō)明，對(duì)不能概括表達(dá)中心意思的材料進(jìn)行描述，使文章細(xì)致得體。

12、1.整篇文章要圍繞一個(gè)中心，體現(xiàn)某個(gè)場(chǎng)景的美。

13、在寫(xiě)作中為了避免跑題和跑題，可以先從一些問(wèn)題入手，在文章的第一段寫(xiě)下題目的意思或者簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。這樣既能使文章中心突出，主題明確，又能給讀者留下深刻的印象。

14、2.每一段，或者幾個(gè)自然段，都應(yīng)該圍繞一個(gè)小中心句。

15、例如，寫(xiě)池塘邊的植物可以這樣寫(xiě)：

16、“一到了池塘，就被五顏六色的花吸引住了，比如高大的樹(shù)木，嫩嫩的綠草，嬌艷的花朵……”

17、寫(xiě)完之后，我們會(huì)更具體的講講花草的種類(lèi)、形狀、顏色和功能。

18、您可以在開(kāi)始時(shí)設(shè)置問(wèn)題，例如：

19、“生活在城市里，我們能看到什么風(fēng)景？其實(shí)也沒(méi)有什么風(fēng)景，因?yàn)殇摻罨炷翢o(wú)處不在，交通無(wú)處不在。但是這個(gè)地方可能會(huì)有不同的收獲。這是哪里，就跟著我去看看吧……”

20、結(jié)尾抒情，再次總結(jié)全文，指出中心。例如：

21、“這是我們社區(qū)的花園，是一種不同的風(fēng)景。我怎么會(huì)不喜歡這里呢？”

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！