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    山東小學(xué)教師編制考試考哪些內(nèi)容(2020年山東教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文考綱范圍)

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    山東小學(xué)教師編制考試考哪些內(nèi)容,2020年山東教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文考綱范圍的方法步驟:

    1、第一節(jié)語(yǔ)音識(shí)別

    2、解讀試題

    3、分析: Wild/護(hù)航屬于一組形聲字,‘Wild’也是一個(gè)習(xí)慣性誤讀字,對(duì)抗/愛(ài)好、造詣/逃避,

    4、湖濱/裝扮屬于同音字的辨析,其中也有很多習(xí)慣性的誤讀詞。維護(hù)/查看、完成/帥氣、銀行/推廣、厭惡/樞紐是形聲字的考察,也是同類字的考察。調(diào)試/調(diào)和、強(qiáng)迫/固執(zhí)、抹黑/抹布、阻擋/邊框阻擋是對(duì)復(fù)音字正音的考察。

    5、一、語(yǔ)音考試規(guī)律。

    6、1.注意考查習(xí)慣上容易誤讀的常見(jiàn)發(fā)音。難字越來(lái)越少,體現(xiàn)了漢語(yǔ)的工具性、應(yīng)用性、生活性和社會(huì)性。

    7、2.常用和常用的象形字、形聲字、復(fù)音字等總是年審的重點(diǎn),比如:細(xì)心/一絲不茍;滋養(yǎng)/包含支持/欽佩;調(diào)試/調(diào)節(jié);噴發(fā)/樞紐;概況/憤慨喉嚨/哽咽;空/粗糙;怒放/大餐。

    8、3.有些常見(jiàn)的讀音大家都很熟悉,但有些破音大家都不熟悉,但常用的特定詞中的讀音也是年審的重點(diǎn),比如fiber/tracker;埋伏/抱怨;外觀/模型;強(qiáng)迫/固執(zhí)

    9、4、形聲字、被表音方誤讀的字或其他貼近身體的字,如湖濱/裝扮;噴發(fā)/樞紐;聚集/突然;模仿/發(fā)酵;市場(chǎng)/反饋

    10、5.大部分屬于自主命題。各省自治命題更加注重方言語(yǔ)音誤讀的考查,引導(dǎo)和規(guī)范普通話,充分體現(xiàn)了自治命題的積極作用。

    11、6.逐漸淡化語(yǔ)氣。

    12、第二,考驗(yàn)投機(jī)。

    13、1、考試形式:選擇題,給出一些單詞,看發(fā)音是否相同;

    14、2.從近期考試來(lái)看,復(fù)音字、形聲字、形聲字、諧音近字出現(xiàn)頻率最高,復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)音字、形聲字的讀音。

    15、第三,復(fù)習(xí)方法。

    16、(一)技能撥打:

    17、1.積累是重中之重。一是在語(yǔ)文教材注釋中積累拼音漢字;二是在平時(shí)訓(xùn)練的試題中積累拼音漢字;第三,積累錯(cuò)別字,尤其是復(fù)音字,通常在閱讀時(shí)閱讀。

    18、2.強(qiáng)化記憶。對(duì)于2500個(gè)常用詞中容易讀錯(cuò)的單詞,要加強(qiáng)記憶,準(zhǔn)確讀出單詞的讀音,最好注意形、音、義。

    19、3.適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。選擇難度適中的高質(zhì)量專項(xiàng)練習(xí),及時(shí)糾正錯(cuò)誤,在訓(xùn)練中提高能力。

    20、4.注意方法。注意設(shè)置有意義的聲音,記住單詞,尤其是復(fù)音和多義詞。賦予聲音意義更為關(guān)鍵。

    21、5.永遠(yuǎn)改正錯(cuò)誤。只要你平時(shí)在閱讀或練習(xí)中犯了錯(cuò)誤,就要集中精力去積累。如果有嚴(yán)重的誤讀習(xí)慣,就要單獨(dú)積累,特別注意。這一點(diǎn)尤為重要。平時(shí)注意糾正誤讀詞,建立誤讀詞檔案。

    22、6.加強(qiáng)對(duì)方言音誤讀、常見(jiàn)讀字、習(xí)慣性誤讀、形聲字的糾正和積累。要摒棄“讀半個(gè)形聲字”的觀念,如有疑問(wèn),要查字典,做出正確的發(fā)音,加強(qiáng)記憶。習(xí)慣性誤讀,如規(guī)則和矩形(j);火柴,一匹馬(p);血脂和脂肪(zh);大氣,大氣;果脯(f);大結(jié)局(Zhu);流言和深紅很容易被誤讀?!A簟冉y(tǒng)計(jì)詞統(tǒng)一讀作‘dI’;“從容不迫”中的“從”字被讀作“cng”。應(yīng)該是根據(jù)中學(xué)課本和《普通話異讀詞審音表》的回憶。

    23、7.思考相似字的讀音,誤讀相似字??疾飚惵暜愖?,主要是混淆異字和誤讀。比如:把‘諂媚’ch m:n讀錯(cuò)為xin,因?yàn)椤~媚’類似于‘下沉和填充’;“按鈕”類似于

    今天文章就到此結(jié)束了,希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助!

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