你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣相關(guān)的問(wèn)題。

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的方法步驟：

1、我認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一切條件，采用一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望，讓他們喜歡并愿意學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。這就要求英語(yǔ)教師創(chuàng)造和督促學(xué)校為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造良好的環(huán)境。還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)直觀有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、大膽交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)、快速成功的目的。

2、首先，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、所謂英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，就是學(xué)生用眼睛看到的，用耳朵聽(tīng)到的，用嘴巴說(shuō)的，都盡量是英語(yǔ)。用眼睛看主要是指學(xué)生可以在學(xué)習(xí)、生活、玩耍的地方看英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)。如：校園內(nèi)的中英文警示牌、標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳板；操場(chǎng)上的設(shè)備名稱是雙語(yǔ)的；課堂時(shí)間表、班規(guī)、名言都是雙語(yǔ)的，等等。

4、學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的主要目的是理解和說(shuō)話，所以我們要求學(xué)生用耳朵去聽(tīng)，大膽地說(shuō)出來(lái)，這就需要教師的主觀努力去引導(dǎo)和創(chuàng)造創(chuàng)造機(jī)會(huì)的環(huán)境。首先，在英語(yǔ)課堂上，毫無(wú)疑問(wèn)，老師們?cè)噲D用英語(yǔ)而不是母語(yǔ)，有些小學(xué)生仍然聽(tīng)不懂，但你可以想辦法。首先，使用更直觀的手段，如物體和圖片，來(lái)創(chuàng)造語(yǔ)境。第二，老師用眼睛、嘴巴、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言幫助他們學(xué)習(xí)和理解。其次，在課堂之外盡可能多的使用英語(yǔ)，多舉辦幾次英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌唱比賽等。而且學(xué)生要多聽(tīng)磁帶，學(xué)校里的其他大型活動(dòng)也要盡可能的主持和雙語(yǔ)。這些不僅給了學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、二是創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)場(chǎng)景。

6、小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)必須盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的英語(yǔ)對(duì)話機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在成功達(dá)到一定目的后，用所學(xué)的語(yǔ)言感受到快樂(lè)。這是由小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性決定的。為了讓小學(xué)生在40分鐘內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，使教學(xué)情境化。

7、一是教英文歌，學(xué)會(huì)講英語(yǔ)笑話和故事，玩話劇、童謠、詩(shī)歌、繞口令、謎語(yǔ)等，形成輕松的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)英語(yǔ)的很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以用歌曲的形式表現(xiàn)出來(lái)，有助于激發(fā)興趣，分散困難。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融入音樂(lè)和英語(yǔ)，可以幫助學(xué)生理解對(duì)話，表達(dá)場(chǎng)景內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)健全的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生自然投入。在演唱過(guò)程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答或角色對(duì)話，反映歌曲中的交際情況。英語(yǔ)笑話和英語(yǔ)小故事不僅要老師講，還要學(xué)生教，讓學(xué)生從機(jī)械、枯燥、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來(lái)，消除學(xué)習(xí)疲勞，感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。

8、第二，利用多媒體手段喚起學(xué)生的視聽(tīng)感官。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，模擬表演所創(chuàng)造的情境往往受到時(shí)間和空間的限制。在這種情況下，可以采用多媒體教學(xué)方式移植情境，生動(dòng)再現(xiàn)與對(duì)話相關(guān)的時(shí)空，將音視頻與圖文相結(jié)合，適合好奇、有趣、創(chuàng)新的小學(xué)生年齡特點(diǎn)。把老師想學(xué)的對(duì)話融入其中，會(huì)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，幫助學(xué)生在語(yǔ)言和表達(dá)對(duì)象之間建立聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更自覺(jué)、更有趣地從事英語(yǔ)交際活動(dòng)。比如下雨的場(chǎng)景在課堂上很難再現(xiàn)，老師就提前錄制好雨聲，然后用FLASH制作課件，讓學(xué)生先體驗(yàn)一下下雨的場(chǎng)景，然后跟著課件中的卡通人物學(xué)習(xí)關(guān)于雨的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生會(huì)很感興趣。學(xué)生深入場(chǎng)景中的角色，自覺(jué)主動(dòng)練習(xí)，在表演中充分展現(xiàn)自己的才華，在相互評(píng)價(jià)中體現(xiàn)自我。

9、第三，設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)話內(nèi)容。在對(duì)話復(fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)計(jì)適合孩子口味的游戲場(chǎng)景，是一種寓教于樂(lè)的好方法，可以幫助教師將繁瑣的復(fù)習(xí)工作變得生動(dòng)活潑，為學(xué)生在輕松自然的氛圍中練習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造條件，讓學(xué)生快樂(lè)、渴望學(xué)習(xí)。

10、比如教12個(gè)月和天氣的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“哈哈HAPPY”，準(zhǔn)備12個(gè)月的筆記放在一個(gè)盒子里，然后準(zhǔn)備關(guān)于天氣特點(diǎn)的筆記，比如冷熱，放在另一個(gè)盒子里。在游戲開(kāi)始時(shí)，一個(gè)學(xué)生從兩個(gè)盒子的每一個(gè)上畫(huà)一張紙條，并把它們連接起來(lái)說(shuō)一個(gè)句子。如果這個(gè)句子符合事實(shí)，其他同學(xué)重復(fù)形容詞：如果這個(gè)句子不符合事實(shí)，比如其他同學(xué)“哈哈”大笑，同學(xué)們加深角色，在游戲場(chǎng)景中熱情表演。在中學(xué)玩和學(xué)習(xí)，既符合孩子樂(lè)于模仿、樂(lè)在其中的天性，又充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)整了他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在愉快的氣氛中，我鞏固了自己的語(yǔ)言知識(shí)，鍛煉了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

11、在教學(xué)中，如果我們堅(jiān)持這樣做，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)很高。在當(dāng)今信息時(shí)代，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析當(dāng)前教育教學(xué)中不符合素質(zhì)教育的概念和問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的理念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，創(chuàng)造最佳環(huán)境，尋求改變陳舊教學(xué)模式和教學(xué)方法的最佳途徑。英語(yǔ)教育應(yīng)該有利于學(xué)生的持續(xù)恐慌，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！