你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個課程標準在教學中的作用，課程標準在日常教學中起什么作用相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

課程標準在教學中的作用，課程標準在日常教學中起什么作用的方法步驟：

1、課程標準是講課的重要內(nèi)容。

2、說課是指講課教師面對其他教師或其他聽眾，從各個角度、層次、系統(tǒng)、有條不紊地分析和講述教學內(nèi)容的教學設(shè)計及其依據(jù)的過程。標準講座的過程是指講座教師鉆研課程標準，了解學生，研究教材和學習方法，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計教學過程。因此，談?wù)撜n程標準應(yīng)該和談?wù)摻滩?、學習條件、教學方法和學習方法一樣重要。

3、講課的目的是提高教師備課能力和教學水平，進而提高教師講課的效率和質(zhì)量。因此，所有對課堂教學效率和質(zhì)量有重要和直接影響的因素都應(yīng)該是講課的內(nèi)容。課程規(guī)定的教學內(nèi)容、原則、方法和能力要求都對教學效果和質(zhì)量有重要影響。

4、課程標準是指導教學的重要依據(jù)。

5、在《小學語文課程標準》的頒布實施中，國家教委有如下表述：“語文是最重要的交流工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征?！边@里的“工具”是一個比喻?！肮ぞ咝浴弊⒅卣Z文課程的實踐性特征，培養(yǎng)學生運用語文的能力。“人文性”側(cè)重語文課程陶冶和感染學生思想感情的文化功能，以及課程的人文性特征。語文課程首先實現(xiàn)工具性目標，然后補充人文性內(nèi)容。先強調(diào)人文主義再強化工具性是不合適的。工具性與人文性的高度統(tǒng)一是語文課程應(yīng)該努力追求的目標，也是完全可以實現(xiàn)的目標。

6、課程標準是指導教師教學的依據(jù)。

7、它對教學工作提出了具體的安排和要求，規(guī)定了教師掌握教學內(nèi)容必須達到的標準。因此，課程標準是指導教師教學的主要依據(jù)，具有最高的權(quán)威性和指導性。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！