你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個小學輔導班學生流失率大怎么辦？相關(guān)的問題。

小學輔導班學生流失率大怎么辦？的方法步驟：

1、1.小學輔導班對最初的招生結(jié)果感到困惑，認為招生和配套工作打開了局面，沒有危機感，對后期工作重視不夠。

2、2.小學輔導班雖然為初期招生做好了充分的準備，但由于新教材的初期使用，教師對教材、教學方法和教學內(nèi)容的認識比較膚淺，缺乏實踐教學經(jīng)驗。如果小學輔導班不能同時組織教師進行教學討論和備課，必然會導致教學效果不顯著、學生反饋不佳的問題。

3、3.小學輔導班老師缺乏與學生和家長溝通的經(jīng)驗，導致溝通不暢，客戶關(guān)系薄弱。

4、4.小學輔導班沿襲其他管理制度，缺乏針對性的教學管理制度和教師激勵機制，導致教師教學積極性不高，打好客戶關(guān)系，工作被動。

5、1、配套輔助工作如逆水行舟，不進則退。小學輔導班要持續(xù)高度重視招生、教學、學生續(xù)課的所有支撐環(huán)節(jié)，不能有隨時滿足、放松的心理。新問題要及時發(fā)現(xiàn)和解決。還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成對問題的預見性，提前制定工作計劃，防患于未然。

6、2.小學輔導班要高度重視教師在招生、教學、學生延續(xù)等各個支撐環(huán)節(jié)的作用，制定合理的教學管理制度、教師工資福利制度、教師獎勵激勵制度，調(diào)動教師的積極性和主動性，使課堂教師成為增加學生數(shù)量、減少學生流失的主力軍。

7、3、小學輔導班要對教師、招生工作人員、輔助人員定期進行業(yè)務能力支持。特別是教師要經(jīng)常一起備課，互相評課，重點提高教師的教學水平、與學生的課堂互動能力、與家長的人際交往能力。

8、總之，優(yōu)秀的組織管理人員、健全的規(guī)章制度、全方位的師資力量、協(xié)調(diào)良好的員工隊伍是整個工作中不可或缺的四大要素。在這四個因素中，最終還是要教師發(fā)揮自己的作用，達到減少學生流失的目的。可以說，老師是減少學生流失的關(guān)鍵。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！