你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)如何教學(xué)好小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文，如何做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

如何教學(xué)好小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文，如何做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的方法步驟：

1、一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。新課程改革背景下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要努力讓學(xué)生生動(dòng)活潑，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、(一)、注重新課程的引入。

4、“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如通過(guò)引入新課程，學(xué)生一上課就能被安置在輕松和諧的環(huán)境中，同時(shí)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我們應(yīng)該根據(jù)不同的類設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法。可以用多媒體展示文字的畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)景；也可以以講故事的方式導(dǎo)入，可以激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念……觸發(fā)設(shè)計(jì)。相對(duì)于簡(jiǎn)單的講述，可以激發(fā)學(xué)生的靈性，為學(xué)生打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)。

5、(二)、培養(yǎng)積極探索的習(xí)慣，培養(yǎng)求異的思維能力。

6、在語(yǔ)文教學(xué)中，讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義理解和體驗(yàn)，要引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智，大膽發(fā)表意見(jiàn)。在思維辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)穴，促使學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語(yǔ)言的升華和靈性的發(fā)展。教師要善用情境，讓學(xué)生充分思考問(wèn)題，然后學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，發(fā)表不同的意見(jiàn)，對(duì)分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，學(xué)生們對(duì)自然和無(wú)限的知識(shí)有了更好的理解，即使是有知識(shí)的人也將一無(wú)所知。學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的真理。這樣的班級(jí)，課堂氣氛非?；钴S。同時(shí)，開(kāi)放式的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自學(xué)空間，老師也毫不猶豫地讓學(xué)生思考和爭(zhēng)論，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分讓學(xué)生表達(dá)對(duì)文本的理解和感悟，讓學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，從而為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

7、二是注重讀書(shū)講評(píng)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

8、小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是一部質(zhì)美兼?zhèn)涞慕茏?，其精彩的語(yǔ)境描寫(xiě)、細(xì)膩的語(yǔ)言運(yùn)用、深刻的思想表達(dá)和獨(dú)到的見(jiàn)解都是指導(dǎo)學(xué)生理解的重要內(nèi)容。然而，由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課文中的精彩點(diǎn)。為了讓這些精彩的東西給學(xué)生留下整體印象，可以通過(guò)重點(diǎn)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時(shí)，在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行居高臨下的評(píng)價(jià)，加深理解，升華理解，填補(bǔ)評(píng)價(jià)中的空白。

9、第三，寫(xiě)作教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。

10、讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好字，是每一位老師最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得又美又丑，很大程度上能反映出他們的語(yǔ)文水平和文化素養(yǎng)。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，要特別注意學(xué)生的寫(xiě)作要求。首先，學(xué)生要寫(xiě)好字。作為他們的語(yǔ)文老師，他們應(yīng)該注意在課堂上給學(xué)生寫(xiě)在黑板上的好示范，給學(xué)生留言。其次，還要充分利用教材中的寫(xiě)作教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看帖、涂紅、暫寫(xiě)，這不僅需要學(xué)生在技能上，更需要在習(xí)慣上。尤其是如何握筆、如何保持書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等習(xí)慣性要求，往往被忽視，而正是這一點(diǎn)影響了學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的提高，甚至影響了眼衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在做好學(xué)生寫(xiě)作的同時(shí)，也要多注意學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！